苏教版五年级上册数学教案找规律教学设计.docx

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1、找规律教学内容：九年义务教育小学数学苏教版五年级上册，教科书第59—60页教学目标：1.知识目标：使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2.能力目标：使学生经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。3.情感目标：（1）培养大家勤于动手动脑的良好习惯。（2）引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。教学重、难点：让学生经历探索和发现规律的全过程，体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的策略。优化解决问题的策略，确定用除法解决这一问题的优越性。教学方法：列举法画图法讲

2、述法多媒体教学法教学过程：一、引课。世界万物都蕴含着各种其本身特有的规律，日出日落、月圆月缺、春夏秋冬各种规律都蕴藏在我们身边。今天我们就从事物的排列中寻找规律，这就是我们要学习的“找规律”。二、新课教学。师引：同学们你们知道10月1日是什么节日吗？国庆节期间，公园里彩旗招展，花团锦簇，一排五颜六色的灯笼更为节日增添了不少喜庆的气氛。师问：请同学们观察该图中摆放的花盆有什么特色呢？照这样摆下去，左起第15盆花是什么颜色的？猜猜看！你能想办法验证自己的想法吗？第1页共4页注意：花盆放的特点花盆放的特点：花花花花......你的方法：方法一：画，用不同的形代表花和花。：第15盆花

3、是色的。方法二：列，第1、3、5⋯⋯都是花；第2、4、6⋯⋯都是花。第15盆花是奇数，所以是花。方法三：1.算的策略。把一盆花和一盆花分一，也就是把两盆看成一。15÷2=7（）⋯⋯1（盆）：第21盆花是什么花？用以上3种方法中你喜的方法做。2.解决彩灯。：公园里除了有漂亮的花有什么？察公园里的彩灯，如果照子排下去，从左起第17个彩灯是什么色的？第18个彩灯呢？用你喜的方法做一做？17÷3=5（）⋯⋯2(盆)18÷3=6（）引：每几个彩灯可以看做是一？第一道算式中余数是2，明什么？第二道算式中没有余数明什么？第17个彩灯是什么色的？第18个彩灯呢？：我可以把3个彩灯看做一，，1

4、7个彩灯有的5余2个。第17个彩灯正好是下一的第2个，它的色和每中第2个彩灯的色相同。18个彩灯正好分成6，没有余数，明第18个彩灯与每一的最后一个彩灯色相同。所以第17个彩灯是紫灯，第18个彩灯是色。：第76个彩灯是什么色的？120个呢？你打算采用什么方法解决呢？什么不画第2页共4页了？：当数目大，可以列式算来解决，然后看余数，余数是1，它的色和每中的第1个彩灯的色相同；余数是2，它的色和每中的第2个彩灯的色相同；没有余数，它的色和每中第3个彩灯的色相同。3.解决彩旗。：察公园里的彩旗，第21面和第23面彩旗各是什么色的？21÷4=5（）⋯⋯1(面)23÷4=5（）⋯⋯3(

5、面)：什么用4作除数？怎根据余数来判断旗的色？4.：才我用算的方法解决了彩灯和彩旗的，你得目注意什么？：看清事情排列的律，弄清几个物体是一，从而确定除数，在列式算，然后看余数，余数是几，个物体的色就和每中的第几个色相同，没有余数，个物体的色就和每中最后一个的色相同。口诀找律看排列弄清定除数列算式看余数余数几就是几无余数看最后5.巩固。（1）画一画。按照律在括号里画出每的第32个形。（2）上的。6.全。通今天的学，你有什么收呀？7.板：第3页共4页找律方法一：画，用不同的形代表花和花：第15盆花是色的方法二：列，第1、3、5⋯⋯都是花第2、4、6⋯⋯都是花第15盆花是奇数，所以

6、是花方法三：算的策略把一盆花和一盆花分一，也就是把两盆看成一。15÷2=7（）⋯⋯1（盆）第4页共4页