外研版英语八年级上册说课标说教材ppt课件.ppt

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1、说课标说教材张建军外研版八年级上册研说流程八年级上册说课标说教材说建议课程总目标编写体例结构内容教学建议分级目标分级标准编写意图特点知识整合评价建议课程资源的开发利用说课标1说教材2说建议3说课标课程总目标分级目标分级标准通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。说课标语言知识1课程总标学习策略听说读写文化知识文化理解跨文化交际意识和能力动自合祖国机信作国际兴意精意视趣志神识野3542英语课程标准语言的综合运用能力语词语功话音汇法能题语言技能认知策略调控策略交际策略资源策略情感态度文化意识课程总目标说课标分级目标义务教育六年级结束时应达到的要求义务教育阶段英

2、语课程分级目标体系初中7----9年级小学3----6年级过渡级别义务教育九年级结束时应达到的要求一级二级三级四级五级八年级说课标语言技能语言知识情感态度文化意识学习策略分级标准说课标课标要求八年级学生在这五个方面都达到四级的综合行为表现。课程标准听能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，获取主要信息。写能正确使用标点符号,能写出简短的文段，如简单的指令、规则。读能从简单的文章中找出有关信息，能根据上下文猜测生词的意思。说能引出话题并进行几个话轮的交谈,能在教师的指导下参与角色表演等活动。语言技能四级标准说课标要求学生能够谈论12个相关话题的内容。能够对英语学习提出建议、对比不同地方的地理特征

3、；能够描述体育运动及选择交通方式；能够描述戏剧和电影，讨论保护动物及人口环境，能够讲述故事及谈论意外事故；能够谈论安全与急救，描述天气及各地不同风土人情。学会使用八年级上册271个单词和47个习惯用语或固定搭配。课程标准语言知识四级标准语音词汇语法功能话题能够理解并正确使用建议句型、形容词和副词的比较等级、动词不定时、过去进行时、冠词、情态动词和祈使句。1.在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅。2.根据重音和语调的变化，理解和表达不同的意图和态度。功能了解和熟悉建议与介绍提醒、个人态度、时间的时刻与顺序、倾向与计划、大数量的表达、同级比较与差别比较、原因、结果和目的的逻辑关系等1

4、2个功能意念.说课标课程标准四级标准学习策略情感态度文化意识在学习中积极思考，主动探究，善于发现语言的规律并能运用规律举一反三；制定切合实际的英语学习计划。有明确的学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流；能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。了解英语国家的人际交往习俗；了解世界上主要的文体活动。说课标说课标1说教材2说建议3说教材编写特点编写体例AB知识整合D结构内容C编写意图编写体例说教材AB知识整合D结构内容C说教材激发兴趣掌握知识培养能力了解世界外研版教材编写意图素质教育从激发学生兴趣入手知识归纳总结了解世界各地文化及名胜完成模块任务，生成能力。说教材教材编写特点资

5、源丰富题材多样以人为本强化训练语法系统符合新课标要求的科学性原则。说教材编写体例教材结构1.scopeandsequence2.maincontents3.appendicesModule1-12RevisionA/BLanguagenotesGuidetolanguageuseWordsandexpressionsPropernamevocabularyPronunciationguideIrregularverbs说教材编写体例学习模块Unit1听说课Unit2读写课Unit3实践运用VocabularyandlisteningPronunciationandspeaking1.Liste

6、nandcheck导入2.Listenandread,3.Listenandanswer1.Listenandrepeat2.WorkinpairsVocabularyandreadingWriting1.Readthetable(导入)2.Readandanswer,3.ReadandMatch1.Listenandrepeat2.Workinpairs.LanguagepracticeModuletaskGrammarandexpressionsMakea…任务型教学体例特点实现了课程标准基本要求模块任务说教材教材结构特点教材整体模块之间单元之间线条清晰、循序渐进、循环反复、相互融合、相互

7、渗透。采用任务型教学模式，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。话题为线索，相对独立，但不孤立.既反映了新课程标准的要求，也便于教师根据实际教学需要适当调整，体现了灵活性的原则。说教材结构内容教材内容语言知识内容建议句式模块1比较级最高级模块234动词不定式模块56过去进行时模块78情态动词祈使句模块10/11/12冠词数词模块9说教材Module11了解风俗差异Module9人口与环境Modul