欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:58421262
大小:26.00 KB
页数:4页
时间:2020-05-12
《幼儿园小班教案《鼠宝宝找朋友》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园小班教学计划《鼠宝宝找朋友》带反思小班教学计划《鼠宝宝找朋友》包含对适用于小班的语言主题教学活动的反思。通过语言表达和动作的结合,儿童可以充分理解故事的童趣,了解故事的主要内容,学习游戏中的角色对话,并鼓励孩子大胆。猜猜,说话,移动,来看幼儿园班003010,对课程计划进行反思。活动目标:1.了解故事的主要内容,并学习游戏中的角色对话。2.通过语言表达和动作的结合,充分感受到故事的童趣。3.鼓励幼儿做出大胆的猜测,演讲和动作。活动准备:三张分别是草背景,小老鼠,布娃娃,小鸭,小青蛙,小猫的指法和头饰的照片。一个袋子是均匀的。活动程序:
2、首先,玩游戏《鼠宝宝找朋友》,引出主题:老师操纵了书包,唱歌:寻找它,找到一个朋友,我想找到一个好朋友,它将奔跑和跳跃,我们一起玩游戏。老师:今天,小老鼠要去找一个可以奔跑和跳跃的朋友。你猜谁会是朋友?(指导孩子大胆想象)其次,该部分了解故事的内容并得知“将.将.”,“将.不.”这句话。老师:现在孩子要去找朋友了。让我们和婴儿一起唱歌以帮助找到它。1.展示一个布娃娃寻找它,寻找一个朋友,嘿,找到水了吗?(拉布多)成为朋友会成为布娃娃吗?为什么?(不,因为布娃娃不会奔跑或跳跃)幼儿学习这句话。那么婴儿怎么说布娃娃呢?(不,不要)2,小鸭秀寻找
3、,寻找朋友,嘿,您找到了谁?(小鸭子),会成为小鸭朋友吗?为什么?(学校句子模式:小鸭会跑,不会跳,孩子会学走路)3,秀小青蛙寻找,寻找朋友,嘿,还有谁找到它?(小青蛙),会成为青蛙的朋友吗?为什么?(学句:小青蛙会跳,不会跑。孩子学会做青蛙的动作。)婴儿会如何告诉他?(不,不要)4,秀小猫寻找它,寻找朋友,看到谁找到了它?(小猫),小猫会跑跳,婴儿会找到一个朋友吗?为什么?小老鼠对小猫怎么说?婴儿找不到朋友?他会怎么做?(悲伤,悲伤,大笑.)5,显示另一只老鼠宝贝“吱吱吱”,谁在这里?会做什么?宝贝宝宝会找到它作为朋友吗?第三,玩游戏《找
4、朋友》,学习故事中的对话。请五个孩子玩洋娃娃,小鸭,青蛙,小猫和大老鼠。其余的孩子则玩鼠标并一起唱歌以寻找朋友。每次找到朋友时,您都必须问:“您会跑步跳吗?'找朋友真的很有趣,现在我也在寻找可以奔跑和跳跃的朋友。你愿意成为我的朋友吗?(再次听音乐,玩游戏寻找朋友,鼓励孩子们去跑步和跳跃)教学反思:整个活动过程清晰明了,各个环节紧密相连,并在同一水平上取得了进展。首先,在导入部分,我首先让孩子们玩《找朋友》游戏,这不仅可以调动孩子们对学习的兴趣,而且可以很好地介绍这个主题,因为知道孩子正在寻找可以奔跑的朋友跳其次,在理解故事的内容时,我会使用
5、背景图和教具来引导孩子们理解故事的内容。在说话和询问时,帮助孩子通过肢体语言理解。鸭子会跑,青蛙不会跳。会奔跑,小猫也会奔跑也会跳动'走路的特征,并引导他们使用故事中的短句来回答。在理解故事的同时,孩子们的语言能力得到了发展。最后,通过构思儿童游戏中的寻找朋友,巩固了故事中的对话,使孩子们不仅可以轻松而自信地巩固故事中的对话,而且可以使孩子们体验结交朋友和寻找朋友的快乐。乐趣。但是,我在活动期间也发现了一些缺点。可以再次发布有关幼儿活动的指南。应该给孩子一个充分表达想象力的机会。老师讲了太多的内容。感觉在整个过程中,教师始终处于主导地位。但
6、是,孩子的主观性并不明显,今后的教学中我会注意这一点。小柯克:朋友是指在任何情况下,双方的认知都在一定水平上相关,而与年龄,性别,地区,种族,社会角色和宗教信仰无关,这符合双方的心理认知并且可以在另一侧。必要时给予帮助。
此文档下载收益归作者所有