浅谈如何有效学习小学语文.pdf

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1、学羁2015年第8期教学反思浅谈如何有效学习小学语文张爱文(河北省卢龙县刘家营乡侯各庄小学066400)语文作为我们的母语．在任何时代都是非一、提高小学生的学习积极性1．课前预习是小学生学好新课．实现高效常重要的语文这一学科是一门重要的人文社学习的积极性是一种潜在的能力学习积率学习的基础。课前预习是帮助小学生在教师会学科．是人们交流思想的工具．更是其他学极性不仅能给学生提供动力．而且还制约着学传授前就弄明白学习中的障碍这样在上课科的基础。语文是一门博大精深的学科．它包生的学习方向和进程学习积极性一旦被调动时．小学生就会非常明确自己听课的着重点含着中国上下五千

2、年的文化．代表着中国的软起来．就会对学习产生巨大的推动作用。学习如果小学生没有进行课前预习．那么．在上课实力尤其是小学生．处于人生的起步阶段．是是一个漫长的过程．如果没有学习积极性．是时听课就会变得很被动。比如有些问题．如果学习和接受能力最强的时候．这时候接受教育很难坚持下去的。所以说．小学语文教学的首语文教师讲得稍微快一点．或者是小学生有一的好坏就更加重要了．也就更突显出小学语文要任务．就是调动小学生对小学语文这一学科瞬的走神．就会难以理解和消化。可以说．学习这一学科的重要性小学生学习语文这一学的学习积极性语文课，没有进行课前预习，就是没有计划、没科．可以

3、使他们接受良好的教育．可以丰富他1-，J、学语文教师要充分利用多媒体教学有目的地盲目听课．是没有太高效率的们的文化底蕴．为他们以后的发展打下基础小学生所处的年龄段．注意水平是有限的．理2．课后复习就是所谓的及时复习课后复语文这一学科是一门非常广泛的学科．它可以解能力也有限，注意的目的性也是非常差的习是对教师讲的课进行一个总结和巩固我们提升小学生的思维能力、理解能力和语文组织这就需要小学语文教师在教学的过程中．利用都知道．知识不及时复习是会被遗忘的根据遗能力等。所以说．语文这一学科不仅对学习其事物的直观性和形象性来引起小学生的注意忘曲线，刚开始是遗忘最快的时期

4、。所以说．在他学科有很大的帮助．而且还能够培养小学生因此，小学语文教师可以利用多媒体图片、视语文这一学科的学习中．课后复习时非常重要各种各样的能力。在当今社会．许多外国文化频、课件等来把复杂的、抽象的问题通过多媒的。俗话说得好：“温故而知新。”小学生进行课已经在中国非常泛滥．比如外国的食品、外国体展现给小学生这样就能帮助小学生很好地后复习．不仅能够巩固已学到的知识．还能在复的节日、外国的语言、外国的电视剧和电影等理解记忆了习中获得新的知识、新的体验以及新的感悟等．这些都是非常受欢迎的越来越多的人热2．，J、学语文教师要开展丰富的课外活动三要培养小学生自主学习

5、的能力衷于外来的文化．从而忽略了中国的文化在好动是小学生的天性．所以．小学语文教师在所谓的自主学习．就是指学生个体在学习这种时候．语文就不单单是一门学科了．它是教学的过程中．不要局限于课本．不要每一节的过程中一种主动的、积极的、自觉的学习行我们祖国文化的缩影．代表着我们祖国古老课都只讲教材上的内容在教学中．小学语文为自主学习在学习的过程中是非常重要的一的、丰富的、灿烂的文化所以，学生在学习语教师要多开展一些课外活动．要带领小学生动个能力。这种能力可以带领小学生自主学习．文这一学科的时候．可以增强学生的民族自豪起来。小学生精力集中的时间也是有限的。所自主探索．

6、享受学习带来的乐趣感．让小学生通过学习语文来了解中国文化．以．小学语文教师在教课的过程中要把握好小1小学语文教师在教学的过程中．要鼓励小学喜欢上中国文化．抵制外来文化的侵入．让中学生精力集中的那些时间．把教学中的重点难生独立思考．鼓励小学生大胆发表自己的见解语国文化更好地传承下去除却以上．学习语文点都放在小学生精力集中的那个时间段去讲文教师要建立一个自由的课堂．不要让所谓的课堂还可以培养学生的写作能力和语言交流能力过了那个时间段．小学生就会产生疲劳．如果纪律将小学生捆绑．而要让小学生能够在语文课堂在现代社会上．写作也是一门重要的技能．无这时候．小学语文教师还

7、继续讲的话．不但不上畅所欲言小学语文教师可以在课堂上就某些问论是在生活中、学习中。或者是工作中．都起着能增长小学生的知识．甚至还可能使小学生产题建立讨论组．并组织小学生进行讨论．让全体学非常重要的作用。但是．写作这一项技能不是生厌烦的情绪所以说．小学语文教师要多开生都加入到讨论中去．让小学生做课堂的主人这一蹴而就的．需要有良好的语文基础．需要长展课外活动小学语文教师可以把课堂分为两样做．不仅有助于促进小学生的思考．还有利于期的积累和练习语言交流能力也是非常重要部分．前半部分传授知识．后半部分开展课外培养小学生的自主学习能力的。人想要成功，首先要学会的就是敢说

8、话、会活动。这样既可以缓解小学生的疲劳。又可以2_／