如何实施初中英语趣味教学-论文.pdf

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1、如何实施初中英语趣味教学；~．-IB省魏县车往镇中心校孔祥海摘要：初中学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前，中学英语教学质量不佳，恐怕这是一个主要原因，学习需要兴趣，就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。关键词：初中英语

2、趣味教学一、和谐、融洽师生关系生的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，如初学、教和学足～对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐巩固、和复习，就能用一样的方法，这就要求教师付m心血，小融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。青少年的心理特点告诉断地探索，不断地追求。在教学中，这应该是教帅大有作为的地方。我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有比如教字母吧，26个字母说起来很简单，但真正教得快、教好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花得准、教得好，让学生学得有趣味，也并非每一位教师都能这样做大

3、功夫学这门课，因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的“爱的。有人照本宣科，每次几个字母，依次教完就过去了。可有人把屋及乌”吧!反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，字母做成卡片让学生做字母排队游戏，分组进行字母排队比赛，教他们也就愿学或不学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯唱字母歌。这样做学生学得快而好，还锻炼学生的观察能力，反应的。灵敏能力，集体观念。两种做法，两种效果，前者索然无味，后者所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱乐融融。开始教单词，我们可充分利用直观教具，比如教Football，好，喜怒哀乐情

4、绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学我们指着足球：What’Sthis?It’Safootbal1．football、football再重复生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师一下，足球的音形意深深印在学生脑子里，以后看到足球就会脱H长，更是他们可亲可近的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不而出football，football，而不需要汉语翻译作中介；教词汇也在教思可批评，可以听之任之。而是批评和表扬是出于同一个目的的爱护维。如果进行词汇复习，我们可进行“Guess”比如复习bell，football，他们。

5、因而批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心，pen，book，ear，ieep等名词。我们便可把准备好的小实物、图片、人格不受侮辱。从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的模型放在讲台上，先让学生看一下，然后放到讲台下，密秘放地把爱护和帮助。这样，也只有这样师生才能关系和谐，感情融洽，兴一件比如book放在一个准备好的大袋子里，然后拿出，用学生已学趣盎然地进行学习。总之，一堂课，始终要让学生学得轻松愉快、过的句型问：兴趣盎然。T：What’Sinmybag?学生猜后回答(宜单人进行)二、创造～个轻松愉快的学习环境S：It’Saf

6、ootball如果答不对，就说传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课堂上教师总T：No，itisn’t接着问另一个学生。是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻T：What’Sit?学生猜答松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。即使那些认真学习的学生，S：It’sabook猜对子，教师鼓励这个学生说也无非把自己当作知识的记忆器，为分数不得已而为之。但就多数T：Yes，you’reright(如果学了Clever还可进一步说)而言，由于不感兴趣也就逐渐放弃英语学习，从而导至“两极分化”，T：Yonareveryclever

7、．教学质量不佳。然后再换一件继续进行。如此等等，既复习了单词，也熟悉了课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责句型，既练了听，也练了说，而且学生不以学为苦，而是兴趣浓厚任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。为了做到这一点，教师地参于。要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要保满，教句子开始可进行听力比赛，看谁最先说出所听的句子，看谁表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，读得好。进而进行单词组句比赛等等，都可提高学生兴趣，比老师言吐要简洁，语言要纯正、地道、流利，书法要规范、漂亮，版面一遍一遍地

8、讲，学生一遍一遍地读，效果好得多。设计要合理醒目等。四、课内外相结合为了淡化传统教学给人们的印象。要“寓教于乐”“动静结合”外语教学应主要放在课内，向45分钟要质量。但要学好光靠