工科院系教学质量体系的建立与实施-论文.pdf

《工科院系教学质量体系的建立与实施-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯掌窭一_工科院系教学质量体系的建立与实施烟台大学杨清霞【摘要】教学质量是检验和评估高等院系教风和学风的一个重要方面，工科院系需建立和完善一套相关的教学质量体系并付诸实施，尤其是实践和实验方面的实施关系到学生就业以及工作能力的非常重要的方面。本文就教学管理，实验和实践如何建立系统有效的质量体系并如何实施提出一点意见。【关键词】工科院系；教学质量体系；教学管理；实验和实践一、工科院系的特点和工科专业与其他(二)其次实现收集信息的畅通以及共和学生一视同仁，该处分的不留情面，甚至专业的不

2、同享开除。公平公正的做好每件事有利于工作的工科院系有不同于其他院系的特点，工教学信息是教学质量保障体系的基础，进一步开展，同时更会体现按章办事的科学科院系就业时对实践动手能力要求比其他专没有准确、全面、客观的教学信息，就无法化和民主化。业强，故工科院系具有学时紧，实践性强等保障高校的教学质量。高校教学质量保障体第三，加强工科实验实践环节的管理。特点，如何在相同的时间达到既掌握好理论系的信息系统包括教学信息收集、教学信息因不同的工科院系受办学规模和经费的制知识，又培养实验和实践动手能力，就业后处理、教

3、学信息的评估与诊断和教学信息反约，在实践实验实习方面落实有差距，领导不至于回炉实习，是目前面对并需要处理好馈。教学信息的收集应该通过多种渠道，有要把更多的经费投入到实践方面，停留在看的主要问题。专家的信息、有校督导组的信息、有校领导看模范阶段的实习很难培养出真正的工程二、教学质量体系建立的意义的听课信息、有教师教学方面的信息，教学师，对于这方面的困难，可以通过校友联谊在高等教育大众化、社会对人才需求多管理收集材料的信息，还有学生的听课信会以及与知名企业合作的方式给学生创造真样化的新形势下，建立一套科

4、学完善、并具息。教学信息的处理和收集可以分工完成，实安全可以操作的机会，让学生真正学有所有实践操作性的本科教学质量保障体系，进由理论教学部和实验实习教学部分别整理收成。同时院系实验室要建立全天开放并提一步提高人才的培养质量，是高等教育生存集核实，实现网络共享或集中汇总完成。供指导教师的实验条件。这样把各体系环节与发展的必然要求。对于工科院系来说，如(三)分层次分级完成材料的整理和修的过程管理落到实处，才能达到建设工科教何有效突出自己特点并保障实施是质量体系改学质量保障体系的目的，培养社会需求的人的重

5、要方面，好的体系有利于培养全面的工建立完善的质量保障体系工作的材料收才。科人才。建立规范科学的教学质量标准、质集工作完成后，进入工作的第二环节，查阅第四，建立高质量水平教材体系管理。量管理程序、制度和规章，运用测量和评价体系的支持文件，支持文件可以由国家到学选用紧跟现代化高质量步伐的教材，教材的等手段，整合内部各类教学资源，确保人才校依次查阅理解，由院系领导组成人员制定选用直接影响到教学水平的高低，教师在选培养质量能符合社会、个体、学校的需要，适合自己专业特点的文件和要求，基于学生用教材是要保证客观

6、和严肃性，不因个人私形成一个在质量上能够自我约束、自我激学习和以后工作要求，同时结合实际教学中利随意选用。要以学生为主体，选用真正让励、自我改进、自我发展的有效运行机制，出现的问题，逐条核实。接着用简明清楚的学生学到专业知识的教材，让学生在社会上培养适合专业特点又可以在社会适应方面有语言整理程序文件，在这个环节很重要的一得到良好发展的教材是好教材。自己特长的工科生是非常重要的。点是正确务实，工作重要性分主次描写，第第五，教师能力导向是工科院系实施好三、教学质量体系的内涵和环节三环节是整理支持文件整理

7、阶段，支持文件体系的重要一环，因工科院系的实践性和实高等教学质量体系涉及内容很多，概括是指在工作的过程中保存的表格，记录的数验性，对教师的科研要求适当降低，动手教起来包含如下几个方面，专业建设和培养计据，以通用的形式按序排列。工科院系很重学能力要求增加，同时可聘请知名企业高级划，师资队伍建设，课堂教学管理，实践实要的部分实践和实验实习环节作为体系中的工程师上课或定期参与指导，在创新实验实验教学管理，学风教风管理，教学管理，学重要组成部分，应该单独整理保存，从细节习方面给予补助和奖励。生质量评估，如何

8、在这些方面建立行之有效方面严格按照专业培养计划修订。第六，建立适合工科院系发展的版本质的质量管理体系并顺利实施，可以从工作文四、工科质量体系的实施量体系和软件质量体系，版本质量体系明确件的整理，支持文件的汇编，工作记录三个教学质量是教学活动每个环节的综合反客观，软质量体系便于修改补充，同时可以方面入手，并建立清楚简洁的目录。质量体映，教学质量保障体系中任何工作人员包含及时处理工作的出现的数据，发现问题及时系的建立是以后长期工作的基石，所以在整教师、管理人员、学生等，其