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1、外研社新标准小学英语三年级起点第二册第七模块第一单元Module7Unit1Wehaveabigfamilydinner教学设计教学内容外研社新标准小学英语三年级起点第二册第七模块第一单元Module7Unit1WehaveabigfamilydinnerDaming:Hello,Sam.Here’sabookforyou.Sam:Oh,thankyou.What’sitabout?Daming:It’saboutSpringFestival.Amy:WhatisSpringFestival?Daming:
2、It’sChineseNewYear.AmyandSam:Oh,Isee.Daming:AtSpringFestivalwehaveabigdinner.Andwehavepeanutsandsweets.Wesay“HappyNewYear!”Amy:Ilikesweets.Sam:Ilikepeanuts.Daming:Hereyouare.SamandAmy:HappyNewyear,Daming.教材分析和教学对象分析本节教材的主要内容是向外国朋友介绍中国最盛大的节日—春节，让他们了解中国人在过春节
3、时的风俗习惯，让学生学会用句型“AtSpringfestival,wehave……”来介绍我们的风俗。本课是功能型的交际型的交际训练课。而低年级学生活泼好动、好奇心强、想象力丰富，精神不会长时间的集中，需要激发和维持学习兴趣来教授本节课。教学设计理念激发和维持小学生英语学习兴趣是小学低年级英语教学的首要目标，本课根据三年级小学生心理生理特点，借助体态语言、课堂现有资源、多媒体课件或简笔画、图片和交际性语言精心创设与春节有关的语境，把教学变得生动、形象、活泼、极具感染力，以引起和维持学生的有意注意，促进学生主
4、动感知、理解和运用重点词汇及句子，采用激励性评价方式激发和保持学生旺盛的学习动机，让他们在体验、参与、合作和交流的过程中发展综合语言运用能力。教学目标知识与技能（1）知识目标：能够听说认读单词NewYear,Chinese,spring,Festival,for,about,England,sing,give,present,eat.（2）能力目标：能够用HappyNewYear等恰当表达节日问候；能用AtSpringFestival,wehave…描述过节时的风俗习惯。过程与方法根据语言习得规律和低年级小
5、学生的心理特点和认知规律，本课首先通过实物呈现单词，通过图片和动作呈现与活动有关的新授内容；接着通过课件和教师的动作语言让学生理解相应的活动；然后通过分角色朗读课文、看表演说话操练并识记重点单词和重点句型；同时通过玩超级记忆力游戏让学生巩固、落实本课重难点；再次通过“我的家庭晚餐活动”，让学生领会、拓展、运用本课重点句型来说明中国过春节或其他节日时的食物和一些活动；最后给学生布置作业，让学生完成表格的填写，将课堂教学延伸到课外。情感、态度、价值1.让学生了解东西方过新年时不同的时间及春节的重要性和风俗习惯，
6、让学生更热爱自己的祖国。2.让学生在丰富多彩的课堂教学活动中体验英语学习的乐趣，培养学生的自主创新和合作探究的精神。教学重点、难点1.重点：（1）重点单词：NewYear,Chinese,spring,Festival,for,about,England,sing,give,present,eat.（2）重点句型：①HappyNewYear!②Wehaveabigfamilydinner(或食物、活动等名词).2.难点：能准确、流利地用本课重点句型说明中国过春节或其他节日时的食物和一些活动。教学方法以任务型
7、教学模式为主，游戏、表演、歌谣等多法并用的方式组织教学教学准备图片，录音机，苹果，梨，封包，小鸡(玩具)，鱼(玩具)，教学过程Step1:Warmingup(热身活动)1.Greetings.(日常问候)2.Chant导入（歌谣）教师带领学生边打节奏边读自编的歌谣：Ilikeapple,Ilikeorange,Ilikefruit,andtheylikeme.Ilikechiken,Ilikefish,Idon’tlikemeat,andtheydon’tlikeme.既复习了前面几个模块有关事物的词汇，又
8、为本课学习做好铺垫。Step2:Presentation(呈现活动)1.单词呈现Guessing(猜一猜)。教师展示一些实物如：苹果、梨、鸡（玩具）、鱼（玩具）、封包等与春节有关的东西（也可用多媒体课件或简笔画展示），让学生看到这些后能联想到中国特有的节日，从而引出春节和本课所要掌握的单词SpringFestival，peanuts，sweets，NewYear并能让学生思考春节中国的特有习俗。Quicklyga
