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《《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module3playground一、教材分析(一)、教材的地位和作用本课是《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元。《Ilikefootball.》的第一课时。本课要解决的主要知识点是“Ilike…”和“Idon’tlike…”两个句型。并通围绕操场上的运动项目：football,basketball,tabletennis,morningexercise展开教学，进行句型交流，使学生在情景中掌握教学内容，巩固、运用这两个句型。（二）、教学目标 设计本课的教学目标 主要是让学生理解运用“Ilike…”和“Idon’tlike…”两个句型。让学生使用这两句话来简单的表达自
2、己的情感。并通过多种练习方式，来实现能力的培养。1、语言技能针对三年级的学生来说语言技能包括听、说、读三个方面的技能以及这三种技能的综合运用能力。在本课的学习中要求学生能跟读本课的单词、句子，及灵活运用新句型“Ilike…”和“Idon’tlike…”表达个人爱好。2、语言知识“Ilike…”和“Idon’tlike…”两个句型是本课的主要知识语言，在教学中，教师通过自己的肢体语言，喜欢与不喜欢的动作来帮助学生体会这两个句子的意思。并帮助学生能运用这两句话来表达自己的意愿。3、情感态度本课的主要知识点本身就是要学生表达自己的喜好，教师在教学中，只出示了语言点，由学生自己来选择说
3、喜欢还是不喜欢哪种运动，学生可以根据喜好谈论事务，尊重了学生的个人情感，并能更准确的体验知识语言。4、学习策略在教学中通过，学生自主学习、创设情景；通过老师、同学之间交流等多种方式进行语言学习，，培养了学生积极合作的意识。5、文化意识教学内容需要根据学生的年龄特点、及与运动相关的奥运逐步扩展文化知识的内容和范围。（三）、教学重、难点分析重点：1、单词：football,basketball,tabletennis,morningexercise2、句型：“Ilike…”和“Idon’tlike…”难点：1、单词exercise的发音2、在设当情景中灵活运用本课句型“Ilike…
4、”和“Idon’tlike…”表达个人喜好。二、学情分析 三年级的学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，通过一段时间的学习，初步掌握了一些基本的单词。 能根据教师的简单指令做游戏、做动作，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣，能在图片、音像的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。三、教学策略与教学方法以活动教学为主，采用多样的评价方式。据学生的年龄特点和兴趣爱好，遵循真实性原则，组织丰富的课堂活动，采用直观教学法、全身反应法、情景教学法进行教学。建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。四、教学用具：单词卡片、实物、挂图、录音
5、机五、教学过程设计 unit1Ilikefootball.Step1:Warmingup1、 GreetingsT:Hi,boysandgirls.GoodmorningSs:Goodmorning.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine.Thankyou.And you?T:I’mfine,too.2.Singasong:T:Ok,Doyoulikesongs?Ss:Yes.T:OK.Now,let’ssingsomesongs.Ss:(sing“Goodmorning!“Oldmacdonaldhadafarm”Step2:Presentation1.lea
6、din“Ilike…”and“Idon’tlike…”Frist,wewillreviewsomewordsinlastlesson.T:Look,what’sthis?S:It’sacat/dog/panda/lion/tiger/elephant/monkey.2.T:Ilikecat pandaanddog. Idon’tlikelionorelephant.(Askstudentstosaythesimilarsentences.Iftheycan,giveonepoint.)Step3:practice.T:Now,let’sgototheplaygroundandd
7、osomesports.First,We’lllearnsomenewwords1.learnthekeywords.Repeatanddotheactionsfootball basketball table-tennis morning-exercise(Tcanshowouttherealthingsorpictures,Whilethey’rereading,doingtheactions)1)Studentslookatthevocabularywords,andreadthewo
