浅谈信息技术在政治课教学中的运用-学科教育.doc

《浅谈信息技术在政治课教学中的运用-学科教育.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈信息技术在政治课教学中的运用［关键词］信息技术政治课教学兴趣笔者从以下几方面探讨信息技术在政治课教学中的运用。一、利用网上资源创设政治教学情景在政治课的教学中，充分利用网上资源，创设与教学内容相吻合的教学情景,既可以拓宽学生视野，扩大学习知识面，又可以使学生受到感染和启示，充分地激发学生的求知欲，发挥寓教与乐的教学优势，使学习变得轻松愉快,能够收到良好的教学效果。从网上搜索一些名人轶事、历史故事和时政热点，为学习提供教学情景，可以提高学生学习兴趣。二、利用信息技术激发学生学习兴趣兴趣是打开成功之门的钥

2、匙。有兴趣可以变苦学为乐学，变厌学为愿学，变被动、被迫地学习为主动、创造性地学习，学生的思维也会被充分调动起来。多媒体辅助教学的重要特点是集光、声、色、像为一体，给人一种身临其境的效果，并能满足学生心理的不同要求。它可以把多种形式的感性材料以形象生动的画面、言简意赅的解说以及恰如其分的音乐展示在学生面前，使学习内容图文并茂，从而大大激发学生学习的兴趣和积极性。三、利用信息技术提高教学效率多媒体的运用使课堂信息容量、知识容量加大，且能通过各种图示、图表、动画等手段加强学生对知识的理解、记忆,在愉快的气氛中轻

3、松地完成教学任务。此外,通过电脑课件引入大量材料，可以加大课堂的信息容量，拓宽学生的知识视野,提高学生探究问题、创造性解决问题的能力。四、利用信息技术提高德育效应对学生进行思想品德教育是思想政治课的重要任务，而正面教育又是思想政治课的重要原则。用榜样人物对学生进行正面教育引导,以真情感染学生，把高深的思想、枯燥的理论和抽象的道德标准人格化，让学生在具体形象、富有感染力的范例中,理解道德规范，并以此规范作为自己的行为标准。音像教材能直观地展示榜样人物的模范行为和优秀品德，使学生在情感共鸣中促进思想、道德和行

4、为的形成，以达到教育要求。五、运用信息技术需要注意的问题1•要坚持以教学为本。学科教学是主体、目的、根本，要充分发挥信息技术为思想政治课教学服务的作用,但不能用信息技术搞形式主义的花架子，也不能把思想政治课上成信息技术课。要避免多媒体课件制作华而不实、技术至上的误区，避免插入与教学内容无关的动画和声音，视频资料应重视剪辑。恰当选材并适时运用。能反映一个主题和观点的多媒体材料可能很多,教师一定要根据实际情况精心选择“最优者”，不能不顾效果统统呈现给学生，这不仅浪费时间还会使学生产生厌倦的情绪。2•要关注学生

5、思维能力的真正提高。阅读教材及政治读物的能力是学生学习能力和学习素质的具体体现。信息技术作为教学手段辅助教学并不是万能的，政治课教学不排斥信息技术,但一定要给学生留下阅读和思考的空间。多媒体课件展示后,一定要认真设计具有启发性和层次性的问题，让学生在感性认识后有理性的升华。