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时间:2020-04-20
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1、E学校校本培训三年规划E学校校本培训三年规划E学校校本培训三年规划 E学校校本培训三年规划提要:在教育教学的实践中,增强教师的主体悟性,并在实践反思中不断改进和自我完善。在《教育在线》等网络上设立“蔡官学校教师教学反思”主题帖物业下载 E学校校本培训三年规划 为全面推进基础教育课程改革,创建优质教育的保证,建设一支师德优、技能强、素质高的专业化教师队伍,在未来的三年中,我们将以提高教师职业道德素质、教育科研素质、现代信息教育技能为重点,立足教师发展、学校办学特色,坚持有效培训、全面提高的原
2、则,进一步提升培训主题,全力推行针对性强、层次分明的全员系列化培训,力求构建校本培训指导与管理的科学新体系,争取教师综合素养的全面大幅度提高,促进学校的可持续发展。 一、培训宗旨——“四项目标” 1、陶冶师德修养。开辟师德教育的新途径,探索新办法,创造新经验,在培训内容、方法上求突破。把敬业精神和爱生、爱校、爱教情怀作为师德培训的第一主题,加强培训的针对性,突出实效性,把培训与教育教学融为一体,使制度管理与精神陶冶相得益彰,营造出和谐教育的人文环境。推荐教师读《教师魅力修养》、《给教师的建议
3、》、《教师需要什么》等书籍,引导教师在阅读、反思的基础上,提升精神内涵 2、提升专业品质。继续深化现代教育理论的学习和对新课程的内涵的深入解读,不断完善教师的专业知识结构和教育教学理论体系,提升现代教育理念,使教师的自我调控、自我反思、自我内化能力达到比较高的层次。继续推行“以课题促教研”的宗旨,鼓励并引导教师积极参与教育科研,在问题研究中建立教育科研意识;继续培养和树立教育科研骨干,形成有一定数量和质量的研究型教师队伍。 3、全信息化应用。继续深入推进现代教育技术的培训,针对使用效果与运用
4、层次设计递进式培训课程,实施分层推进、阶梯上升的策略,重点探索学科教学与信息技术有效整合的途径;实现校园管理信息化和管理者、教师、学生、家长四方交流网络化。大面积提高教师应用现代教育信息技术的水平。 4、基本教学技能。继续开展一系列的活动,促进教师“三字一话”等基本教学技能的不断提高。 二、培训方略 1、师德培训 课改的形势,需要进一步加大教师的爱岗敬业的教育。 具体措施: (1)改善心智模式。建构教师学习型组织,做到理论信息共享,观念不同碰撞,想法坦诚交换,自主自求,教师个人的发展
5、寓以学校的发展之中,形成合作共享的意识。 (2)建设三支队伍。持久开展党员的先进性教育;团员的岗位成材练兵活动;全体教师的“我心中的好老师”评选活动。 (3)进行“教师大家议”活动。以学校管理行为、教育教学、学生表现中的争议事件、基于教育的关键事件,以及社会热点话题展开讨论。 (4)开展献爱心活动。做好一日捐活动;做好敬老捐献活动,等等。 (5)细化师德制度。不断完善学校师德制度与规范,修订“师德规范”,制订“岗位承诺”,不断组织“教师十不准”阅读、反思活动等。 (6)开展“教师每月十
6、问”活动。 2、专业发展 适应教师专业发展的潮流,积极探求教师专业成材之路,是学校提高教师素质,不断在管理与教育教学上更新理念,将教师引向反思型、研究型教师的方向和策略。 具体措施: (1)通过理论引领与专家引领,不断转变、更新教育教学理念,提高教师理论水平,学会研究方法,提高教的智慧,定期组织教师观看名师以及本校教师的课堂教学录像。 (2)结合平时的教研活动,引发教师艺术切磋与思想与方法的碰撞,缩小研究与教师实践能力之间的落差,继续开展教坛新秀、学科带头人的评比工作,促进教师的专业成
7、长。 (3)在教育教学的实践中,增强教师的主体悟性,并在实践反思中不断改进和自我完善。在《教育在线》等网络上设立“蔡官学校教师教学反思”主题帖,引导教师将理论与实践紧密结合起来;建立“学校教师教学反思评比制度”;每学期,由各教研组长牵头,制定并实施各小课题的研究方案。 3、信息化应用 具体措施: (1)利用学校现有网络条件,对教师进行远程网络培训。 (2)继续运用“送出去、请进来”的办法,提高教师计算机应用能力,提高教师多媒体的制作能力,尤其是中老年教师的多媒体制作能力。 (3)继续
8、开展中青年教师的多媒体课摄像工作,促进教师运用多媒体上课。 4、基本教学技能 具体措施: (1)加强教师普通话的培训工作,开展“教师课文朗读”等活动。 (2)加大教师“三字”的训练力度,开展教师书法等竞。 (3)学校以管理手段,诊断、激励骨干教师成长。探索骨干教师成长规律。 三、阶段目标 ,制定各项培训活动计划以及培训的规章制度,并做好相关活动的准备工作,建立档案管理。 -,积极开展培训活动,收集好相关资料,进行阶段性的总结,积累经验。 -,形成校本培训规范,初见成效,锻炼并打
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