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时间:2020-04-06
《综合实践-四年级上册-特色食品(《黄圃腊味》听课反思)-广东科技版-甘晓莹-小榄丰华学校.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《黄圃腊味》听课反思有幸听了罗润颜老师的综合实践活动课,感触颇深,使我进一步认识到要求教师指导的多样化。综合实践活动这门学科是让学生能够从日常生活出发,基于口身兴趣来选择和研究问题,主动获取知识的一门学科。苏霍姆林斯基曾说过:人的内心里有一种根深蒂固的需求一一总是感到自己是发现者、研究者、探索者。在学生们的的精神世界,这种需求特别强烈。这节课上,可以说很好地迎合了学生的这一心理需求,让学生在现实生活情景中通过亲自体验來解决问题的自觉学习,在教师指导下,以小组合作的方式进行研究,加强了学生创新精神和实
2、践能力的培养,在教学中,老师与学生充分协作,一起来开展好各项调查研究工作,在活动的过程中真正体现出师生间的民主、平等、互助,课堂上,不拘泥于教材,开放课堂,走进学生的生活,从学生的生活实际和真实需要出发创造性地开展教学,给学生创新思维与实践能力的发展提供更广阔的天地。1、在资料收集中学会与人分享。在了解黄腊味的教学屮。教学目标是学生能利用书本、网络,收集资料并与人分享。老师指导学生利用电脑课、回家上网、读报刊或利用假日到图书馆收集资料等方法,学生以组为单位,将各组重点收集的资料进行班级交流,最后请同
3、学将小课题研究的有关资料分组粘贴在布告栏上,让全班同学阅读。这样的活动,所有的资源都是共享的,通过活动,学生把收集到社区环境美好的图片和资料,与人合作完成任务,并与人合作中分享学生的快乐。2、从“教师中学”到“学生中心”综合实践课的目标是通过亲身体验,激发观察发现与探究问题和创新的兴趣,初步学会观察与发现,探究问题的能力,形成合作与分享的初步意识,形成尊重科学的意识和努力钻研的态度,初步形成对于社会的责任感意思。因此综合实践课教学的出发点和归宿感,都是学生发展的根本。主张“以学生为本”,在教学过程中
4、既要尊重学生的个性,又要注意正面引导,让学生形成正确的人生观和世界观,努力促进学生社会性和个性的和谐发展。学生个性的多样化,要求我们的思想具有开放性。综合实践课为培养现代化人才奠定了好的基础,是教育改革的好举措。让学生开展探究性学习。教师进行多样化指导,建立开放型的评课,开展个性化的学习,这是开放式综合实践课教学的要求,也是社会发展的要求和必然。要让学生在开放的环境中得到全面的发展。
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