组内公开课反思.doc

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1、组内公开课反思新安镇第一中学:刘同波一提起任七年级英语课，听起来似乎很轻松，很多人都认为七年级课程浅显，而且学生好管理，老师当然要轻松一些。其实不然。七年级正是打基础的阶段，培养学生良好的听、说、读、写的能力对以后初中英语学习很重要。因此，我觉得自己肩上的任务重大，教学上不敢有一丝的懈怠。所以在上每一节之前我都认真去准备，尤其是本节课上完后，我坐下来静思了一下这节课的成功与失败之处，特总思如下：一、课前准备阶段；在上这节课之前，我做了一些细致的备课过程，首先从学情入手,分析不同的学生对英语掌握情况，把学生按掌握英语的确熟练程度分为上中下三个层次，

2、而针对这三个层次的学生，我主要采取讲与练相结合，同时设置直观演示创设情境的方式，让各个层次的学生都能有所收获，为了达到理解课堂所授的内容，我设计的习题类型与内容都围绕生活实际而展示，这样使学生能够易于理解，浮华和吸收。二、课堂教学中的得与失在课前充分的准备之后，我信心十足的走上讲台，在顺利完成各个之后，我也觉得既有值得借鉴的地方也有诸多不尽人意之处，因此特归纳如下；1、首先我预计的课前预习内容，学生没有完成的太尽人意，即使学习好的同学也由于有其他老师在场而感到紧张，出现的失误较多，为进行下一内容产生相应的障碍。2、在检查旧知环节，有许多的同学反映

3、不积极，原因是学生对上一节课的内容理解不透，背诵不熟练。从而有点浪费时间。3、课堂讲授内容较多，但由于时间上出现安排不当，使课堂出现前轻后紧，但又有时间剩余情况，我想主要没有把握学校上下课的时间的安排，出现了时间的混乱。然而在课堂的教学中最让我满意的地方是，单词教学过程中这个课堂屮主要环节屮，学生表现积极，充分展现了学生记忆单词的能力有了很的提升，这也充分证明了提前学习音标的作用是明显的。我创设了各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误釆取宽容的态度。在教学过程中，每个需耍掌握的知识点，我都从差牛•入手，使他们掌握最基本的

4、知识的同吋，注意拓宽知识面，关注优生的情况，给他们自主学习和直接交流的机会。三、师生互动环节的分析：从头到尾我都在与学生进行着知识与情感的沟通，始终保持着以微笑去面对每个层次的学生同时也不乏大鼓励性的语言去激发学生回答问题的积极性，让学生更多地来参与到课堂的教与学的活动中来，可是由于对知识的理解和掌握不够到位，在巩固环节，有的同学仍然不能主动参与问题的讨论和解决，我想我在今后的工作中一定要对学生英语基础知识的夯实，力争使英语学科的成绩史加突出。