句读的技巧文言句读技巧.pdf

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1、精品文档句读的技巧——文言句读技巧句讀的技巧——文言句讀技巧一、總覽全篇抓住大意通讀—讀通二、抓文言句式（一）判斷句所謂判斷句,就是以名詞,代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。其常見的形式有以下幾種:1、"……者,……也""……,……也""……,……者也""……者,……""……者,……者也"等形式如:廉頗者,趙之良將也項脊軒,舊南閣子也2、以副詞"乃""即""則""皆""是""誠""為"等表示判斷如:此乃臣效命之秋也此則岳陽樓之大觀也如今人方為刀俎,我為魚肉3、採用否定副詞"非"表示否定如:六國破滅,非兵不利,戰不善,弊在賂秦城非不高也

2、,城非不深也,兵草非不堅利也1欢迎下载。精品文档非挾太山以超北海之類也4、不用語氣詞,完全由詞序來體現如:此人力士劉備,天下梟雄（二）被動句被動句的常見類型有:1、"見""……見……于""於"表被動如:吾常見笑於大方之家。臣誠恐見欺于王秦城恐不可得,徒見欺故內惑于鄭秀,外欺于張儀2、"為""為……所"表被動如:父母宗族,皆為戮沒。而身死國滅,為天下笑為國者無使為積威之所劫哉3、用"受""被""受……於"表示被動關係,它的形式是:"被(受)+動詞"或者"被(受)+動詞+於+主動者"例如:信而見疑,忠而被謗,能無怨乎吾不能舉全吳之地,十萬之眾,受制

3、於人"受……於……"表示被動,可譯為"被","於"引出主動者"人"。這種句式數量較少（三）倒裝句2欢迎下载。精品文档可將文言倒裝句式（相對於現代漢語的句序而言）分為賓語前置,定語後置,狀語後置,主謂倒裝等1、賓語前置所謂賓語前置,就是通常作賓語的成分,置於謂語動詞的前面,以示強調。如:"忌不之信"中的"之"就是前置的賓語。賓語前置通常分為四種情況(1)疑問句中,疑問代詞作賓語,賓語前置如:大王來何操(2)否定句中,代詞作賓語,賓語前置如:古之人不余欺也每自比于管仲,樂毅,時人莫之許也(3)借助"之""是"將賓語提前如:句讀之不知,惑之不解(4)

4、介賓短語中賓語前置如:不然,籍何以至此2、定語後置通常定語應該放置於中心詞的前面,但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之後如:蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也(1)用"之"使定語後置。如:四海之大,有幾人歟(2)用"者"的後置。如:馬之千里者,一食或盡粟一石求人可使報秦者,未得3欢迎下载。精品文档齊人有一妻一妾處室者鄭人有欲買履者3、狀語後置文言文中,介詞結構作狀語往往都會置於句後作補語如:富者語於貧者曰4、主謂倒裝這種情況很少,往往是為了表示強烈的感歎如:甚矣,汝之不惠美哉,我少年中國（四）省略句文言文中,普遍存在著省

5、略成分的情況,對省略成分的把握,有助於完整理解句子的意思文言文中的省略句通常有:（五）固定句式:不亦……乎相當於"不是……嗎"何……為相當於"為什麼要……呢"見……於相當於被動句以……為……相當於"把……(當作)……"4欢迎下载。精品文档如……何相當於"對……該怎麼辦"唯……是"是"無意,起賓語提前作用;"唯"表示物件的唯一性與其……寧……相當於"與其……寧可……"三、抓句子成分1、主語,謂語,賓語,定語,狀語,補語2、動賓,介詞結構,兼語結構,定語狀語中心詞之間均不加標點3、連動式謂語之間如沒有"而"則加逗號4、較長主語與謂語之間加逗號四、抓

6、對話標誌謂……曰曰五、抓古文修辭古人寫文章，講究行文整齊,音律和諧,對仗,對稱,排比,重疊等修辭格使用相當廣泛六,抓文章體裁1、駢體:雙句為主,講究對仗聲律5欢迎下载。精品文档2、韻文:字數,句數,平仄,,對仗,用韻3、敘事:時,地,人,因,果4、議論:論點,論據,論證七,抓虛詞抓虛詞,句首虛詞夫蓋若夫句末虛詞句末語氣助詞,常用在句尾,表陳述,疑問,感歎的語氣。可譯為"呢""了""啦"等或不譯例:焉也矣耶耳哉何為與(與)乎者等把下邊一段文言文加上標點符號:有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣于水者虎自山上馳來婦人倉皇沉水避之二小

7、兒戲沙上自若虎熟視久之至以首抵觸庶幾其一懼而兒癡竟不知怪虎亦卒去意虎之食人先被之以威而不懼之人威無所從施歟斷句的練習及歸納方法斷句前提：弄通文意斷句方法：（一）找名詞（代詞），定句讀。（找主幹定句讀）主

8、

9、謂

10、

11、賓6欢迎下载。精品文档名（代）

12、

13、動（形）

14、

15、名（代）抓住文言文詞性的組合特點，抓名（代），找主幹。詞性組合特點如下：①名（代）詞+動（形）詞（這裡的名詞、代詞包括由名詞和名詞或代詞和代詞構成的並列短語）②名（代）詞+動（形）詞+名（代）詞③介+名+動（形）④動（形）+名（代）⑤副+動（形）+名（代）⑥“矣”“也”“者”“乎”“哉”等助

16、詞，和前面的詞一起構成一個完整的意義單位。以上六種只是最基本的組合方式，還有在此基礎上的變形，但不管怎麼變，都不能違背“是一個完整的意義單位”這一點。