【北师大版】四年级下册语文教案-6.1 渴望读书的“大眼睛”.docx

《【北师大版】四年级下册语文教案-6.1 渴望读书的“大眼睛”.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《渴望读书的“大眼睛”》◆教材分析◆教学目标《渴望读书的“大眼睛”》是一篇夹叙夹议的说明文，语言平实中蕴涵着丰富的情感。全文围绕着一张曾经引起全社会关注的照片展开，介绍了拍摄当时的情况和照片发表后引起的巨大反响，展示了贫困地区儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴望求知的强烈愿望。【知识与能力目标】1、感受“大眼睛”的特点，并能抓住重点词句体会小姑娘读书的强烈愿望；2、激发学生结合课文背景展开联想，培养学生的想象思维能力。【过程与方法目标】激发学生结合课文背景展开联想，培养学生的想象思维能力。

2、【情感态度价值观目标】感受贫困地区儿童对读书的强烈渴望，激发学生的爱心，激励学生参与有意义的实践活动。引导学生反思自我，激励学生们更加努力的学习。◆教学重难点◆【教学重点】图文对照，借助多种渠道查找、阅读、勾画与文本有关的背景资料，培养学生搜集资料、处理信息的能力。【教学难点】感受文中含义深刻的语句，并结合第一段和查找的有关背景资料，理解作者由此想到的内容。边理解、边朗读、唤起学生的情感体验，达到入情入境的境界。◆课前准备◆[来源:学#科#网]多媒体课件。◆教学过程一、创设氛围，铺垫情感 在舒缓的音乐声

3、中，课件播放贫困山区孩子学习、生活的图片。 师：同学们，当你们每天坐在电视机旁看着自己喜欢的电视剧或是动画片的时候，山区的孩子却还在从事着繁重的体力劳动；当你们每天吃到妈妈做得可口的饭菜的时候，山区的孩子却还在忍饥挨饿，有的甚至是用自己的小手在那简陋得不能再简陋的厨房里做着勉强用来填肚子的食物；当你们每天坐在宽敞明亮的教室里读书、写字的时候，山区的孩子却只能趴在用木头搭建的简易的桌椅上，有的趴在窗台上、有的甚至是站着读书，还有的甚至是把自己的小膝盖当作桌子来学习。此时此刻，你们有什么感受，又想说点什么呢

4、？ 学生畅谈感受。 二、解说背景，导入新课 课件出示“大眼睛”照片。 师：除了这些照片，还有一张照片在当时引起了全社会的关注，她激发了人们的援助之手纷纷投向山区。同学们，你们认识她吗？对，她就是我们说的那个“大眼睛”的小女孩。这张照片是怎么来的呢？ 教师解说背景。[来源:学_科_网Z_X_X_K]师：刚才我们跟随着记者解海龙寻到了这双渴望读书的大眼睛，了解了什么？（作者拍摄这张照片的背景。）这就是这课书要送给我们的一把金钥匙。一起读一读。 三、锁定重点，品读“大眼睛”的内涵 快速浏览课文，找出最能概括眼

5、睛特点的词语。（专心、忧郁、渴望读书）请大家自学课文2—5自然段。  （课件出示：1、默读课文的2—5自然段；2、你从哪些句子看出孩子们对读书的渴望，用“____”画下来，并在旁边简单写写批注）  （一） 感悟“渴望”1、把你感受最深的语句读给大家听听。出示：你看，这双大眼睛，是那样专心，那样明亮。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话…… 2、你感受到什么？  3、谁有不同的感受？能不能有感情地读一读？  4、这个小女孩还怕什么？  师：现在请你们再来说一说，这是一双

6、怎样的大眼睛？ 生：专心的大眼睛、明亮的大眼睛。  （二）感悟“忧郁” 1、出示：你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室的光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……  2、“忧郁”是什么意思？小姑娘为什么忧郁？这指的是怎样的学习机会呢？ [来源:Z§xx§k.Com]3、观察照片，从她的注视里你还能体会到什么，联想到什么？ [来源:学.科.网Z.X.X.K]4、引导学生有感情的朗读2--3自然段，读出小姑娘的专心、忧郁、对读书的渴望。指导学

7、生正确把握朗读语调、语速、语气、重音等。（三）唤起同情关爱  1、凝视这双大眼睛，我们仿佛听到她在诉说：她在说什么？  透过这双大眼睛，我们仿佛听到了千千万万濒临失学儿童的呼唤！出示：我要读书！2、多样练读，领悟情感。  （1）这双大眼睛是成千上万濒临失学的儿童的缩影，它向世人喊出了我要读书的心声。（课件出示贫困地区孩子失学、辍学的资料）  （2）看到这些画面，你有何感受？作何感想？（学生畅谈。） 请你怀着这样的心情和感受再读一读这双“大眼睛”吧！（学生练读课文的第2--5自然段，读出感动，读出渴望。）

8、   配乐教师引读：  你看，这双大眼睛是那样专心，那样明亮――引读“它注视着前方……”  你看，这双大眼睛闪烁着渴望，充满着忧郁――引读“虽然清晨教室光线……”  [来源:学科网ZXXK]这双大眼睛，向我们深情地诉说着――引读“好像在看着你，看着我……”   这双大眼睛，向世人热切地呼唤着――引读“好像在看着大人，看着孩子……”  男女生合读、小组朗读，集体朗读 是啊，这双大眼睛告诉我们很多很多……从此，这个大眼睛的小女孩便与“希望工程”