四年级语文下册教学设计-6.1《渴望读书的“大眼睛”》北师大版[004]

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1、《渴望读书的大眼睛》教学设计大名县铺上乡常马庄小学李振英教学目标：1、感受“大眼睛”的特点,并能抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的强烈愿望，激发学生学习的积极性。2、激发学生结合课文背景展开联想,培养学生的想象思维能力。教学重点：感受“大眼睛”的特点，并能抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的坚强意志和对学习机会的珍惜。教学难点：激发学生结合课文和查找的有关背景资料展开联想，培养学生的思维想象能力。教法：激趣引导指导拓展学法：自主探究合作交流教学准备：多媒体课件一、创设氛围,铺垫情感。同学们,眼睛是我们心灵的窗户，透过这扇窗能看到不同的人，不同的性格，不同的命运，不同的经历，不同的情感。上一节课我

2、们一起初步学习了《渴望读书的“大眼睛”》一文，今天就让我们继续走进这双大眼睛，感受它对学习的渴望。板书课题：《渴望读书的大眼睛》。今天我们继续走进课文，来了解这双大眼睛。二、深入品读课文。师：今天老师把文中主人公的照片带到了我们的课堂。请看这张照片的哪个地方最吸引你?透过这双眼睛你仿佛看到了什么？这是一双怎样的大眼睛？谁能用自己积累的词语形容一下这双大眼睛？生：看到这双大眼睛，我仿佛看到了有一个非常渴望读书的女孩，背着沉重的书包跋涉在蜿蜒的山路上。师：你是个很会读书的孩子，知道紧扣背景材料来回答问题。生：透过这双眼睛，我看到了专心。生：我从大眼睛了看到了忧郁，看到了渴望。三、锁定重点,品读

3、“大眼睛”内涵1、师：请大家打开书翻到46页，让我们一起来看看课文是怎么描绘大眼睛的？用你们喜欢的方式读课文2——5自然段，看看这是一双怎样的“大眼睛”?想想作者看到这张照片后联想到了些什么？找出相关的词语在下面画上“﹏”，并在旁边简单批注自己的感受。生1：作者从这双大眼睛里看到了专心，看到了明亮。老师，我想读读这一自然段，可以吗？（老师相机板书：专心）生2：老师，我抓住两个生怕这组体会到，这个大眼睛的小姑娘很喜欢读书，生怕自己一不认真就会漏掉老师写的每一个字，漏掉老师讲的每一句话。生3：我也从这组词语中体会到小女孩对知识的渴望，这是一双渴望读书的大眼睛啊！真是我们学习的榜样，老师，我被感

4、动了，我想读一读她的专心，可以吗？师：读得很好！自然段的最后是省略号，让我们想想，小女孩还生怕漏掉什么呢？生1：小女孩还生怕漏掉学生的每一次精彩发言。生2：

5、小女孩还生怕漏掉老师的每一个讲解。师：看到这张照片以后，作者还联想到什么？生：作者看到这双大眼睛闪烁着渴望，充满着忧郁。（板书：忧郁）师：她忧郁什么？渴望什么？生：忧郁这样的学习机会也担心会失去。师：那是怎样的学习机会呢？生1：虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会，她也害怕失去。生2：虽然她每天还要帮助妈妈做很多很多的农活，可是她丢下镰刀，背篓直奔学校。生3：虽然小女孩上学时还要过一段大

6、水库上面的蜿蜒的小路，可是她还是担心这样的学习机会会随时会失去啊！师：孩子们，你们都是好孩子，和作者一样充满了同情之心。谁来试着读出忧郁的感觉。教师小结：这双渴望读书的大眼睛仅仅指这一个小女孩吗?这双大眼睛只是成千上万濒临失学儿童的缩影，所以课题中的“大眼睛”不是指照片中人物的真实眼睛，而是着重指出这双眼睛渴望读书，是千千万万濒临失学的儿童的心声。这是一双充满着渴望，忧郁，期盼的眼睛，让我们再来回顾一下她和同伴的学习生活的情景吧！看看山区孩子到底是怎么的学习环境？(课件出示贫困地区学生上学图片)师：看完图片，我们说说就连怎样的学习机会，他们也担心会失去？（生汇报。）师：让我们环顾四周，结合

7、我们的学习环境，此时此刻你想说什么？生1：他们的教室没有灯光，我们的教室有明亮的灯光。他们没有桌椅，我们有桌椅。生2：我们的灯光在教室里，他们的灯光师闪烁在他们的眼里；我们的课桌在我们的面前，她们的课桌在他们的想象之中。生3：他们背着椅子走着蜿蜒的山路，我真想帮帮他们。师：这些贫困儿童的境况和“大眼睛”一样，让人同情，让人感动，他们对读书的渴望和“大眼睛”一样的强烈。这双“大眼睛”是许许多多濒临失学的贫困儿童都有的。这双“大眼睛”好像来到我们身边，看着你，看着我⋯⋯,大家一起再来读读第四、五自然段。四、学习第六自然段师：正是因为“大眼睛”申请地诉说，热切地呼唤，它震撼了每个人的心灵。所以，

8、照片发表以后，“大眼睛”就很快成为了“希望工程”的标志。同学们快速阅读第六自然段，这一自然段那些词语给你留下了深刻的印象。生：这一组组数字，让我们感受到照片发表以后，海内外千百万人都在关注他们，援助他们，给他们献爱心。课件：（捐助“希望工程”图片）师：从此以后，他们也可以像我们一样，自由地在知识的海洋里遨游。直到今天，希望工程仍在继续，人们的爱心还在延续。这张照片上的这位大姐姐同学们还认识吗?正是因为希望工程，才使一座座