【精品】三年级下册英语教案：Review 2第1课时湘鲁版.docx

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1、Review2第1课时教学目标:学生能用所学的单词和句型谈论食物和物品的传递。[来源:学科网]学生能用教学内容询问和回答所喜欢的食物，知道动词pass的用法。[来源:Z.xx.k.Com]引导学生注意日常饮食习惯，精神积极向上，乐于与他人合作。教学重难点:单词:ricenoodlebreadfoodmilkice-creamwaterbox句型:What'syourfavouritefood?Myfavouritefoodis...[来源:学&科&网]Abox/bag/pieceof...Iloveit!Passmeth

2、e...,please!Hereyouare.Thankyou.You'rewelcome.[来源:学.科.网]教学活动让每个学生画两张自己最喜爱吃的食物的画，并用英语写上食物名称。教师将学生分成小组，每小组一次挑选两个学生就自己画的食物画进行对话表演，小组成员轮流进行。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、单词卡片、食物图片和制作课件等。教学过程Warm-up.开始上课时，教师可将自己课前准备的食物图片拿出来，一一展示给学生；让他们用英语说出这张图片上食物的英语名字，谁先说出这种食物的英语名字，就将这张食物图片送给他（

3、她），以作奖励。通过这项轻松、活泼的活动，将学生注意力转移到用英语谈论食物这个主题上来。Unit4的教学：教师播放课前制作的课件，课件中有一张桌子，上面有各种精美的食物，如rice,noodles,eggs,bread,apples等。一位母亲用What'syourfavouritefood?和Doyoulikericeornoodles?等问孩子们，孩子们分别用Myfavouritefoodisrice.和Ilikenoodles.等回答。教师让学生看书上Lookandlisten的内容，看图片中有哪些人物，分别说了什

4、么话。然后，教师放录音，让学生听后说出录音中提到哪几种食物。教师出示Look,listenandtry的教学挂图，然后放录音；让学生先听，然后两人一组表演录音中的对话。让学生先完成Writeandtalk中的购物单，然后两人一组轮流模仿Rice,please.Howmanybags?Abagofrice,please.进行对话表演。Unit5的教学：教师让学生先仔细看Lookandlisten图中有哪些人物，分别说了什么话。教师放录音，让学生注意听录音中人物的对话（录音可以连放几遍）；然后，以小组为单位，让他们说说录音中

5、的人物都说了哪些话。一个学生说不完全时，小组内的其他学生可以补充完整。让学生自找伙伴，根据课文中Lookandlisten的对话内容进行对话表演。对话不局限于Lookandlisten的内容，可以根据所学词语进行替换。教师可以巡回指导，鼓励学生将所学语言活学活用。让每个学生画两张自己最喜爱吃的食物的画，并用英语写上食物名称。教师将学生分成小组，每小组一次挑选两个学生进行对话表演。例如：PupilA:What'syourfavouritefood?（展示自己的两张画）PupilB:Myfavouritefoodisrice

6、.Passmetherice,please.（挑选画中的一种食物）PupilA:Hereyouare![来源:Zxxk.Com]PupilB:Thankyou!小组成员轮流进行对话表演。教学评析本节复习课的重点是考查学生用教学内容询问和回答所喜欢的食物，知道动词pass的用法。教学中安排了大量学生合作完成教学任务的活动，鼓励学生互相帮助，积极与他人合作，共同提高学习效果。