三年级上册英语教案-Review2第2课时湘鲁版.docx

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1、Review2教学目学生能用已学的和句型物品的数量。学生能用教学内容和回答物品的数量，懂得可数名后的复数形式加-s。培养学生的想象能力，使学生逐步到学英的目的在于交流和运用。教学内容[来源:学。科。网]单词:eggapplegreenyellowfivesixseveneight句型:Howmany⋯?Howmany⋯arethere?Thereare⋯[来源:学科网ZXXK]教学重点学生自己的学用品行，看自己有几个（支、本、把、）bag,pen,pencil,book,ruler,eraser,把它写下来，在小交流。前准[来源:学.科.网]教前需要准音机、磁和学用品物或片，以及

2、制作件。教学程Unit6的教学：教将前准的苹果、蛋等物或片放在台上，用Howmanyapples/eggs(arethere)?提，学生用英one,two,three⋯数一数，看一共有几个苹果、几个蛋；然后，回答Thereare⋯apples/eggs（里要提醒学生注意，在复数名末尾加-s）。教最好准8个苹果和8个蛋，以便学生能数到8，从而复和巩固本的数词five,six,seven,eight。教放Lookandlisten的音，学生注意听，住音中一共出了几种西，苹果分是什么色。音可以多放几遍，以便学生听得清、得住。教师将学生分成两人一组，分别扮演顾客和售货员，仿照课文中的对

3、话进行表演（对话表演中，可用学过的英语词语进行替换，比如用pens替换eggs等）。让学生每人画一幅画（所画物品应是课本上学过的物品），画中的物品最多不能超过8个；让学生将所画的物品涂成red,blue,green,yellow四种颜色，自找伙伴进行对话练习。让学生数一数自己有几个（支、本、把、块）bag,pen,pencil,book,ruler,eraser；然后，在小组内交流。联串对话教学：针对Unit4至Unit6的教学内容，教师要精心制作一个课件，将这3个单元的主要内容联串起来，其中应包括所学的主要语言内容和句型。课件大致可分为以下几个方面：ZhangJia和Amy在教

4、室课桌旁的对话。[来源:Z,xx,k.Com]ZhangJia:Isthisyourdesk?Amy:Yes.Isthatyourdesk?ZhangJia:No.It'sAndy's.Amy:Isthisyourruler?ZhangJia:Yes,itis.Thankyou.Amy:Look!Whoisshe?ZhangJia:SheisMsXu.Sheisanewteacher.Amy:Whoishe?[来源:学

5、科

6、网Z

7、X

8、X

9、K]ZhangJia:HeisZhouLin.Heisapupil.ZhouLin和Andy在教室课桌旁的对话。ZhouLin:Where'sy

10、ourbook?Andy:It'sonthedesk.ZhouLin:Isthisyourbook?Andy:No.Mybookisred.ZhouLin:Where'syourbag?Andy:Onthechair.ZhouLin:Whatcolourisyourpen?Andy:Mypenisblue.ZhouLin:Where'syourbluepen?Andy:It'sinmyyellowbag.LiXiao放学回家后，很高兴地看到桌上有很多学习用品。Mum就让LiXiao数一数，看每种学习用品有多少。Mum:LiXiao,howmanybooks?LiXiao:Five

11、books.Mum:Howmanypensarethere?LiXiao:Therearethreepens.Mum:Howmanypencilsarethere?LiXiao:Therearesixpencils.Mum:Howmanyerasersarethere?LiXiao:Therearesevengreenerasersandeightyellowerasers.课件放几遍后，教师将学生分成6人一组，其中每两人选择一个课件画面表演对话。教师巡回指导，及时了解学生对有关内容的掌握情况。教学评析本节课是复习课，主要复习、巩固和联串Unit4至Unit6所学的词语和句型，重

12、点考查学生对一般疑问句和特殊疑问句的掌握情况。通过一般疑问句和特殊疑问句的教学，让学生知道如何询问和回答物品的位置、颜色和数量，懂得可数名词的复数形式加-s。这样安排，符合新课标中对学生语言知识和基本技能的要求。