【精品】三年级上册英语教案：Review 3第2课时湘鲁版.docx

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1、Review3教学目标学生能用学过的词语和句型谈论自己喜爱的宠物。学生能听懂并会使用This/Thatis…句型，会用Doesshe/helikeit?句型进行询问和回答。动物是人类的朋友，培养学生富有爱心，不虐待和遗弃小动物，学会与周围生物和平共处的生活态度。教学重难点单词:fishcatdogcute句型:This/Thatis…It'scute/ugly.Isthis/thatyourdog?He/She/Itlikes…DoesWangLilikethecat?Yes,shedoes./No,shedoesn't.[来源:学

2、科网ZXXK]教学活动[来源:学_科_网]让学生把自己最喜欢的动物画出来，涂上颜色；让他们在小组进行交流，说出这是一种什么动物（如cat,dog,fish等），为什么喜欢这种动物（如Itiscute/beautiful.）。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、玩具动物和制作的课件。教学过程Unit9的教学：教师上课时，可以先说：“动物是人类的朋友，人类应该善待动物，学会与动物和平共处。”然后，拿出自己课前准备的玩具动物，展示给学生们，说：“同学们，你们看，这些小动物可爱吗？你们能用英语说出它们是什么动物吗？”接着，教师拿起一个一个

3、玩具动物让学生们说出这些是什么动物。教师放Lookandlisten的录音，让学生注意听录音中一共出现了几种动物，分别是什么动物（至少要说出3种动物）；然后，再放录音，以便学生进一步听清楚。听过录音后，教师将学生分成小组，仿照录音中的句型轮流询问和谈论彼此喜欢的动物，并说出喜欢的原因。[来源:学科网]教师放Look,listenandtry的录音，让学生仔细听两遍后，自找伙伴表演录音中的对话。在表演对话时，学生最好用学过的动物进行替换（如cat,fish），也可以补充学过的句型（如Doesyourmumlikeit?DoesZhou

4、Linlikeit?或It'saredfish.It'sbeautiful.Ithasbigeyes.Ithasabigmouth.等）。联串对话教学：针对Unit7至Unit9的教学内容，教师要精心制作一个课件，将这3个单元的主要内容联串起来，其中应包括所学的主要语言内容和句型。课件大致可分为以下几个方面：Andy和LiXiao见面询问年龄和赠送生日礼物。Andy:Howoldareyou?LiXiao:I'mtenyearsold.Lookatmycake.…eight,nine,ten.Andy:Thisisforyou![来

5、源:学.科.网Z.X.X.K]Acardandagift.LiXiao:Oh.Thecardisbeautiful!Andy:Happybirthday![来源:Zxxk.Com]LiXiao:Thankyou![来源:学,科,网Amy和WangLi在学校谈论学习科目。Amy:DoyoulikeMusic?[来源:Zxxk.Com]WangLi:Yes,Ido.IlikeMusic!Amy:Me,too.WangLi:DoyoulikePE?Amy:No,Idon't.（课件中出现一位男教师）WangLi:Whoishe?Amy:H

6、eisourPEteacher.WangLi:WhoisyourMusicteacher?Amy:MsWangisourMusicteacher.[来源:Z.xx.k.Com]ZhouLin和ZhangJia谈论自己喜欢的宠物。ZhouLin:Thisismydog.Doyoulikeit?[来源:学+科+网]ZhangJia:Yes.Ilikeit.ZhouLin:Itlikesyou,too.ZhangJia:Haha!ZhouLin:Isthatyourfish?ZhangJia:Yes,itis.ZhouLin:It'scu

7、te.DoesAmylikethefish?ZhangJia:No,shedoesn't.[来源:学。科。网Z。X。X。K]Shelikescats.教师播放几遍课件后，将学生分成6人一组，其中每两人选择一个课件画面表演对话。教师巡回指导，以便了解学生对有关内容的掌握情况。教学评析本节课通过复习和联串前面几个单元所学的词语和句型，重点考查学生能否用英语询问自己的关切和表达自己喜好的能力（用动词like表达和询问）。教学中，教师采用多种教学形式，还给学生提供了自由表达的内容，具有一定的开放性；同时，教师应时刻关注学生的兴趣和参与程度，

8、以培养学生学习英语的乐趣和自信心为重点。