【精品】三年级下册英语教案：Review 3第1课时湘鲁版.doc

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1、Review3第1课时教学目标:学生能用所学词语或句子打电话、谈论宠物。学生能用教学内容打电话交流、会使用动词have，知道如何就颜色进行问答。培养学生健康向上的兴趣和爱好，性格开朗，善于交流和表达。教学重难点[来源:Z。xx。k.Com]单词:callnumberparkschoolpetbirdanimalsnakecolour句型:What'shis/hernumber?MayIspeakto...,please?[来源:学科网ZXXK][来源:学.科.网Z.X.X.K]Speaking.

2、Whereareyou?[来源:Z#xx#k.Com]I'mathome/inthepark/atschool.Doyouhavea/an...?Yes,Ido.Ihave...Whatcolourisit?It's...教学活动Amy和Andy给ZhouLin打电话，告诉ZhouLin自己有只宠物，并对宠物适当描述；然后，问ZhouLin有没有宠物等。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和电话等。[来源:Z&xx&k.Com]教学过程Warm-up.一走进教室，教师就拿出手机拨打其中

3、一位学生的电话（需要提前准备和约定）或者教师做出给某人打电话的动作，双方用英语进行交谈。交谈内容可包括自报姓名（Ms...或Mr...）、所要说话的人（XXX）、询问对方在哪里、对方回答所在位置（intheclassroom）等。如果是教师给某学生打电话，事先不要让其他学生知道，以便使同学们面对眼前突然出现的情况，感到既突然又好奇，一下子就被吸引住了。Unit7的教学：教师叫两个学生站起，让其中一个学生模仿给另一个学生打电话，以检测学生对以前所学课文内容的掌握情况。教师放课文中Lookandli

4、sten的录音，让学生仔细听；然后，让他们说出谁给谁打了电话（ZhouLin给WangLi打电话），打电话的两人当时在哪里。教师放课文中Look,listenandtry的录音，让学生注意听里面的人物对话，然后两人一组扮演录音中的人物进行对话练习。此时，教师可以在班里巡回指导，然后，挑选表演较好的几组到讲台上向全班同学表演对话。Unit8的教学：教师出示Lookandlisten的教学挂图，先让学生仔细看挂图内容，然后放录音；学生听过录音后，让他们分成小组，用英语谈论自己喜欢的宠物及宠物的颜色。

5、教师放Look,listenandtry的录音，让学生认真听其中的人物和所说的话；然后，让他们两人一组扮演录音中的人物进行对话练习。教师让3个学生分别扮演Amy,Andy和ZhouLin，并提前准备课文中的对话内容，上课时让他们到讲台上来表演：Amy和Andy给ZhouLin打电话，告诉ZhouLin自己有只宠物，并对宠物进行描述，然后，问ZhouLin有没有宠物等。电话主要内容为：Amy:Let'scallZhouLin.Andy:OK.Amy:What'shisnumber?Andy:His

6、numberis97866375.ZhouLin:Hello?Amy:Hello.ThisisAmy.MayIspeaktoZhouLin,please?ZhouLin:Speaking.Whereareyou?Amy:I'mathome.Ihaveabird.ZhouLin:Whatcolourisit?Amy:It'sblueandyellow.It'sbeautiful.Doyouhaveapet?ZhouLin:Yes.Ihaveadog.Amy:Whatcolourisit?ZhouL

7、in:It'syellow.It'scute.（上面的对话内容比较全、比较详细，实际对话时可以适当简略些。）教学评析这节复习课重点考查学生用所学英语进行电话交流和使用动词have，如何就颜色进行问答等情况。通过与学生真实生活接近的听、说材料和多种考查形式，体现了不同方式的评价活动。