二次根式的加减导学案3

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1、二次根式的加减一、学习主题：能够熟练进行二次根式的混合运算二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素自学合学展学学法指导（内容·学法·成果。时间）互动策略（内容·形式·时间）展示方案（内容·方式·时间）温故知新自研教材P12—14内容主题一：复习回顾：1、填空（1）整式混合运算的顺序是：。（2）二次根式的乘除法法则是：。（3）二次根式的加减法法则是：。（4）写出已经学过的乘法公式：①②2、计算：（1）··（2）1、小组长检查自研成果并给出等级评定。2、组长带领成员交流自研成果与个人疑难小对子方案一：方案预设一：主题：法则生成※通过问题，引出二次根式的运算法则；※结合探究

2、，（3）交流分享1、二次根式混合运算的顺序2、能独立处理例题。·和对子交流自学的成果并用红笔修正补充。互助组：4人冲刺挑战在小组长的带领下重点研讨：整式的乘法法则和公式在二次根式整式的乘法法则和公式在二次根式的混合运算中仍然适用※总结二次根式混合运算的顺序方案二：方案预设二：主题：例题导析※依据：读题分析→规范解答→总结步骤→易错点分析的流程，完整再现算式的解答；※重在符号的处理；的混合运算中仍然适用·攻关挑战：共同体：7-8人分工预展在行政大组长的主持下，根据本组的展示内容做好分工，完成版面设计，做好展示前的预展.应用探究主题二：例题导析例3：1、探究计算：（1）（）×

3、（2）2、自学课本14页例4，依照例题探究计算：（1）（2）梳理小结查学（1）（2）（3）（4）（-）（--）评学（回家25分钟）[训练课导学]日清三层级能力提升达标题自评：师评：书写等级：A组：达标测试：1、计算：（1）（2）（3）（a>0,b>0）（4）2、已知，求的值。B组:提高题1、计算：（1）（2）2、母亲节到了，为了表达对母亲的爱，小明做了两幅大小不同的正方形卡片送给妈妈，其中一个面积为8cm2,另一个为18cm2，他想如果再用金彩带把卡片的边镶上会更漂亮，他现在有长为50cm的金彩带，请你帮忙算一算，他的金彩带够用吗？培辅课（时段：大自习）1、今晚你需要培辅

4、吗？（需要，不需要）2、效果描述：反思课1、病题诊所：2、精题入库：【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功……今天你展示了吗！