小学三年级数学第六单元导学案.doc

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1、课题1：整十、整百、整千的数乘一位数主备人戴孝审核人使用人刘月喜黄金辉戴孝使用日期教学目标：1．能理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。2．能正确、熟练的进行口算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：理解算理，掌握口算方法学习难点：正确口算一位数同整十、整百数相乘教法及学法指导：1、结合问题自学课本第69页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的学困生不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标1．能理解一位数同

2、整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。2．能正确、熟练的进行口算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。二、自主学习1、口算：6×4=8×5=2×9=3×9=3×8=9×7=7×6=4×8=2、口答：（1）6个十是（），10个十是（），150是（）个十。（2）8个十是（），10个百是（），1200是（）个百。3、仔细观察，从图中你获得了哪些数学信息？4、请你根据这些信息，提出用乘法计算的问题。5、自学第69页的例1（1）坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？10人要多少钱？（2）坐碰碰车每人3元，20人要花多少钱？（独立完成，然后在四人小组内

3、说说你的算法）三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、计算40×3=2×400=20×6=2×7=50×3=4×600=7×30=20×7=10×9=700×5=3000×2=200×7=100×7=30×2=20×9=2000×7=﹡2、整十、整百、整千数乘一位数口算方法的小结：“口算时，一般把其中的几十、几百、几千分别看成几个十、几个百、几个千，然后用一位数乘。还可以将整十、整百、整千的数的

4、最高位上的数字与一位数相乘，再看整十、整百、整千的数的末尾有几个0，就在乘得的结果后面补上几个0五、过关检测：1、口算下面各题。70×6=50×3=100×7=200×8=30×5=50×10=230×3=400×8=130×5=3×900=240×3=3000×2=2、完成课本第71页的第1、2、3题。六、总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 七、教学反思课题2：估算主备人戴孝审核人使用人刘月喜黄金辉戴孝使用日期学习目标：1、掌握两、三位数乘一位数的

5、估算方法。2、能正确地进行估算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：掌握两、三位数乘一位数的估算方法。学习难点：两、三位数乘一位数中能否正确的进行估算。教法及学法指导：1、结合问题自学课本第70页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的学困生不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标1、掌握两、三位数乘一位数的估算方法。2、能正确地进行估算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。二、自主学习1、说出下面各数的近似数各是多少？69、

6、22、78、84、99、182、阅读第70页的例2，理解图意，并解决下面的问题。每张门票8元，29个同学参观，带250元钱够吗？3、自学估算的方法，说说估算的方法。4、做一做：21×6≈48×5≈397×3≈510×7≈三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、估计下列几道乘法算式的积大约是多少？32×649×5218×4581×2﹡2、小组里说说两、三位数乘一位数估算方法。五、过关检测：1、估算

7、12×553×677×848×461×738×9121×3287×7319×52、一盒胶卷能照36张相片，3盒胶卷大约能照多少张相片？3、湖边种着4排柳树，每排油62棵。一共约有多少棵？4、一篇文章400字，小丁叔叔平均每分钟打53个字，8分钟能打完吗？ 六、总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 七、教学反思课题3：口算乘法的练习课主备人戴孝审核人使用人刘月喜黄金辉戴孝使用日期学习目标：1、掌握整十、整百、整千的数乘一位数的口算方法。2、掌握两、三位数

8、乘一位数的估算方法。3、能正确地进行计算及正确的进行估算。4、体验自主探究、合作