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时间:2020-08-11
《高中历史之教学教研历史巧记系列之1笔谈历史谐音畅想法素材.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、笔谈历史谐音畅想法记忆是智慧之母,一切智慧根源于记忆,培根曾说过“一切知识的获得都是记忆。记忆是一切智力活动的基础。”人脑是一个很难装满的知识仓库,只要认真培养和训练,充分发掘自己的记忆潜力,记忆力的提高指日可待。谐音畅想法是一种用相同或相似的读音将无意义材料变成有意义的材料以帮助记忆的方法。原理是利用右脑形象记忆能力,将要记内容的谐音和意义进行巧妙的、大胆、形象的联想,融合为一个意象和场景,建立某种“合理”联系而进行记忆。想象越新奇、大胆,记忆越牢固!谐音畅想法主要方法:(1)数字谐音代码法:用数字意象为一场景的记忆法。夏朝(前2
2、070—前1600即前21至前16世纪)记:“钱阿姨司机,夏天吃甜石榴”。商朝(前1600—前1046即前16至前11世纪)可记:“商人吃甜石榴,坐石椅上”。西周(前11世纪-771):“喝稀粥没意义奴隶们齐起义”。春秋(前770—前476)可记作:“在春秋季节里,骑麒麟,试骑鹿”。战国(前475—前221)可记作:“为庆贺战果,雄狮齐舞,两耳摇”。秦朝(前221—前206)可记作:“秦朝的钱二阿姨爱圈楼”。西汉(前202—8)可记作:“西汉前的人爱冻耳,痛得喊爸”。东汉(25-220年)可记作:“刘秀在洛阳遇二虎是在两暗洞”。隋朝
3、(581-618)可记为:“舞吧,腰努一把”。唐朝(618-907年)可记作:“李渊分糖(建唐)留一把,有人就动气”。北宋(960-1127年)可记作:“赵匡胤借旧路灯进东京摇摇俩旗建北宋”。南宋(1127-1276年)可记作:“赵构摇摇爱妻要饿吃驴”。元朝(1271-1368年)可记作:“忽必烈摇喊起义倚山当路霸”。明朝(1368-1644)可记作:“朱元璋石山打鹿吧,留下一路死尸”。清朝(1636-1840年)可记作:“一鹿上山路要扒狮洞”。英国资产阶级革命(1640-1688年)可记作:“威廉一流司令一路打爸爸”。美国独立战争
4、(1775-1783年)可记作:“贺独立,美国人民一齐起舞一齐爬山”。法国大革命(1789-1794)可记作:“路易十六要吃罚酒,一吃就死”。鸦片战争(1840-1842年)可记作:“英一把手司令示儿:鸦片战争我们打败中国”。第二次鸦片战争(1856-1860年)可记作:“英法十八武路要霸中国路权”。太平天国(1851-1864)可记作:“洪秀全凭一把武艺建太平天国但失败流失”。中日甲午战争(1894-1895年)可记作:“甲午战争中姨爸就是救吾”。八国联军侵华(1900-1901)可记作:“药酒灵通治腰”。辛亥革命(1894-19
5、12年)可记作:“孙中山医爸就是药酒一两”。国民大革命(1924-1927年)记:“国民革命依旧(19)国共两室(24)暗起(27)义”。3抗日战争(1937-1945年)可记作:“-鸠闪吃狮虎(1937-45)”。解放战争(1945-1949年)可记作:“解放战争胜利,依旧看狮舞和刺鸠(1945-49年)表演”。马克思(1818-1883年)可记作:“一爬一爬(就)爬(上)山(了)”。毛泽东(1893——1976)可记为:“毛泽东的一把旧伞,在湖南韶山一旧弃了”。{数字代码参考}0:冷、灵、铃、洞、桶、动、通、蛋、弹、同、陵、岭、
6、另、痛、冻、东、冬、令、圈、淋、领、饼、权、劝、欧、呕、懂1:衣、依、倚、仪、义、艺、益、医、哟、腰、要、药、舀、摇、瑶、移、妖、姚、爷、耀、椅、姨、幺、夭、易、弯、碗2:而、儿、耳、尔、按、饿、恶、两、凉、梁、俩、量、爱、暗、双、兔、土3:山、三、伞、丧、生、上、唱、散、商、闪、珊、善、鄯、扇、啥、衫、蜜4:四、视、狮、寺、事、是、死、刺、斯、丝、撕、师、私、纸、丝、思、屎、瓷、司、尸、失、石、柿、室5:吾、屋、雾、勿、无、壶、狐、舞、胡、瑚、武、务、父、悟、乌、捂、虎6:柳、溜、琉流牛、留、刘、搂、楼、鹿、路、肉、露、驴、油、努
7、7:妻、栖、吃、棋、欺、旗、机、器、西、凄、鸡、齐、起、砌、乞、气、汽、拐、机、砌、骑8:法、把、爸、发、拨、爬、扒、怕坝巴花瓜粑、霸、罢、靶、吧、不9:酒、舅、旧、灸、韭、久、角、揪、就、柩、鸠、耐、钩、狗、垢、厩 10:拾、石(2)谐音故事法:有些不好记材料用谐音编成一故事的记忆法。例军阀割据时,北洋军阀分裂为三大派系,冯国璋和曹锟形成直系军阀,由英美两国扶植;段祺瑞形成皖系军阀,靠日本支持;东北的张作霖也靠日本支持,形成奉系军阀。抽出一些字,可以编成一故事来记忆:“逢(冯国璋)曹锟靠在一棵日本梨树(直隶、江苏)上饿(鄂即湖北)
8、得快干(赣)了,端(段祺瑞)来一大碗(皖)卤(鲁)面(闽),内有鸫(鸟名,同东音)鹎(鸟名,同北音)獐(小型鹿,同张音),这(浙江)应(英)该很美呀。”(3)词头谐音联想法:用词头谐音有些不好记材料联成句的记忆方法。如改革开放后我国设
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