高中历史之教学教研历史巧记系列之42悬谈历史松弛记忆法素材.doc

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1、悬谈历史松弛记忆法记忆是大脑系统活动的过程，一般可分为识记、保持和重现三个阶段。识记，就是通过感觉器官将外界信息留在脑子里；保持，是将识记下来的信息，短期或长期地留在脑子里，使其暂时不遗忘或者许久不遗忘；重现，包括两种情况，凡是识记过的事物，当其重新出现在自己面前时，有一种似曾相识的熟悉之感，甚至能明确地把它辨认出来，称作再认；凡是识记过的事物不在自己面前，仍能将它表现出来，称作再现。因此，重现就是指在人们需要时，能把已识记过的材料从大脑里重新分辨并提取出来的过程。  学历史是一定要记忆的。而学生们往往只会用死记硬背的方法去记忆历史。其实背诵只是记忆方法的一种，绝不能和记忆划等

2、号。但从教学要求和实际情况看，很多知识点都不用机械地死记硬背，学生只需对它们“有印象”或能“再认”即可。碰到那些非记不可的，我们可以理解去记忆。在记忆时，放松我们的大脑，是有利于记忆的效果的，就象向大海中投入一块石头，激不起浪花，而向平静的湖面上投一块石头，就久久不能平静。所以我们要把记忆材料投入到平静的大脑中，这样才能记得牢。一丶呼吸法内腔受到舒畅而有节奏呼吸刺激，通过中枢神经传向大脑，刺激并分别增强大脑的潜在功能。训练时可舒适地坐在椅子上，挺直后背。坐沙发上或躺在床上也可以。尽量让身体放松、消除肩部、手腕、胸、腰、脚等部位不必要的紧张。轻轻地闭上双眼，深呼吸三次，用鼻子慢慢

3、地吸气，让腹部凸起，双肺扩张。深吸气后屏息一会儿，使自己感到气已吸足。尽量放慢速度用嘴呼气。呼气同时抬起下颏，放松面部肌肉。呼气时深深体会精神和身体松弛舒适的感觉。二、身体松弛法这是参照美国生理学家杰布逊博士的阶段松弛法制定的。这种训练方法如下：首先向上伸举两手，伸展全身，全身用力，尽量挺直后背。边慢慢呼气，边放下双手，消除全身紧张。把以上的动作重复做一次。充分感受到扩展到全身的轻松、舒适，请把这种愉快的心情持续下去。三、心理松弛法对于不同的人来说，使用象征性的心理练习，比上面提到的身体松弛法的效果更好，方法也更简便。请按下面的方法做：悠闲地坐在椅子上，将衣物宽松。轻轻地闭上眼

4、睛，反复五次深呼吸。呼吸时，想象自己站地大厦的七楼上。墙壁的颜色是鲜红色的，清楚地看见红墙壁上写着一个白色的“7”字。从七楼终于降到一楼。深呼吸，呼气时心里默念“1”。被这发光的美丽的深紫色所包围更加心驰神荡，心情异常紧张安宁，身体感觉良好。最后数1、2、3三个数，睁开眼睛，紧张感完全消除了。四、意念平静反应法2用舒适的姿式挺直后背，轻松抬起下腭，闭上眼睛。用力深呼吸三次，尽量放慢呼吸速度。边呼气边全身尽量放松，在心里默念“心里特别平静”。恢复正常呼吸，尽可能慢慢呼气，同时身体各部位全部放松，试探将意念转向眼睑，放松眼晴周围的肌肉使其松弛，放松上额，下腭等部位的肌肉，使其整个面

5、部松弛，保持片刻，体会额头松弛后的愉快舒畅的感觉。不要为感觉而感觉，只需被动地集中意念等待即可。五、肯定性的暗示法对我来说，记历史可以轻松办到。我要达到目的；学习是快乐的；我的记忆很不错；我精力充沛；我的心情特别平静……以上这些也可以做为肯定性的暗示警句。当然根据你的爱好和情况也可以选用其它的话作为暗示性的警句。把它在心中反复念诵，就能够使愿望变成现实。如果学会了这些方法，如果你已感到心情愉快，那么，识记历史会事半功倍。2