高中历史之教学教研历史巧记系列之46坐谈历史自检记忆法素材.doc

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1、坐谈历史自检记忆法俗话说：书读百遍，其义自现。但有时却并不如此。我们经常在学习历史中遇到这样的情况：拿起书本，似乎什么都知道，可是一放下书本，却似乎什么都忘了。我认为，巩固所学知识的最好方法莫过于进行不断的自我检测，通过自我测验来检查自己历史记忆结果的方法，称为历史自检记忆法。其特点是自我复述，自问每件事。即每次复习后，都把刚看过的内容默想一遍，记住的就没有必要再看。以后，反复重复上述做法，就像过滤一样，没记住的范围越来越少，直至全部牢记为止。一、自测记忆的方法 自测记忆的方法多种多样：可以把阅读过的识记材料全部丢开，进行自我复述；可以根据学过的知识内容，进行自问自答；也可以利用课本、练习

2、册的思考题、练习题独自做一些书面作业；还可以模拟考题自测。具体来说，自测记忆方法如下几种：⑴定期测验。可分为：①当日测：睡觉前，将当天所学的历史知识择其要点复述一下或默想一遍。②周日测：星期天，可将一周来所学的历史内容变换角度提出问题，测验自己。③一课测：将所学的一课历史知识择其要点复述一下或默想一遍。如《第26课世界多极化趋势的出现》可作这样提问自测：㈠走向联合的欧洲1．欧洲走向联合为什么既必要又可能？（分析性提问）2．欧洲共同体成立经历了哪“三步曲”？（激疑性提问、转换性提问）有哪些重大事件？(记忆性提问)3．怎样全面认识欧洲共同体的成立？（综合性提问）㈡日本谋求政治大国地位1.应用影

3、响经济发展－般规律性原因分析20世纪80年代日本成为仅次于美国的世界第二经济大国因素有哪些？（应用性提问）2.探究近年日本在国际舞台上的表现，谈谈你如何认识日本首相中曾根康“要在世界政治中加强日本的发言权”这句话。（探究性提问、激趣性提问）3.日本的经济发展，对日本外交、世界政治经济格局、亚洲的局势有何影响？（发散性提问）㈢不结盟运动的兴起1.什么叫不结盟运动？(解释性提问)2.不结盟运动是怎样兴起的？(即为什么兴起？兴起标志是什么？铺垫性提问)3.应该怎样评价不结盟运动？(评价性提问)课堂小结:世界多极化趋势的出现有哪些突出的表现？(巩固性提问)④单元测：一个单元学完后，可问问自己这个单

4、元学了些什么，有哪些主要内容，取得了什么收获。⑤2全书测：一本书学完后，可翻开目录，逐章回忆内容，并可挑选那些重要内容进行自测。⑵随时自测。如采用历史卡片，进行阶段、综合、归类等测试。⑶默写自测。默写比只看不写的记忆效果显著。这是因为默写时注意力高度集中，大脑思维积极活跃，必然使记忆的知识得到很好的巩固。二、自测记忆的特色1.方便化自我检测记忆方法不受时空限制，可以随时随地进行，只要脑子有空闲，都可以回想自己没记住的知识，没有掌握的内容等有时间再复习。这种方法使人脱离了对课本的依赖，学习效果会更好。2.经常化要安排好自测时间。一般地说，自测的时间安排可分为定期测和临时测。实践表明，练得适度

5、，熟练生巧，效果显著，知识就能化为学生的智慧和力量。3.自主化自我复述、自问自答、设问自答等无一不牵动自主的神经，增强学习的兴趣，激发学习的热情。4.效率化运用自我测试的方法来检验自己的学习效果，认真分析检测结果，从中发现自己对于知识的掌握情况，以明确自己的优势与不足，达到拾遗补漏，强力长志,提高记忆效率。三、自测记忆的好处这种方法的好处是：⑴它可以帮助我们确切了解自己的“家底。”通过经常性的自测，就能知道还有哪些知识没有学好，没记住，哪些地方易混淆，有误差。⑵它可以让学生做“先生”，使重点知识和容混淆的知识，经过多次重复，牢固掌握，镌刻在心。⑶它可以培养我们随机应变的能力。如果经常运用自

6、测记忆法，对所学知识从多方面理解消化，那就能做到胸有成竹，临阵不慌。⑷它可以让学生在自测过程中能够不断地体会到自测劳动所取得的成就，由此而使自己的自测信心得到坚定和增强，克短扬长提高自身的备考效率。记忆是思维的基础，提高记忆力不仅可以改善思维能力、丰富想象力，而且还会可以增强自信心。中小学阶段是记忆的黄金时期，所记忆的知识最为牢固，甚至可以终身不忘，因此同学们应加强记忆，快乐记忆，获取丰富的历史知识。2