2019春季小学语文二年级期中检测质量分析.doc

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1、2019年春季期二年级语文学科期中检测质量分析一、命题分析：本次检测试题符合《语文课程标准》的要求，第一大题“我会填”，第二大题“我会连”，第三大题“我会读”，第四大题，“我会写”。试题既重视考察学生对基础知识的掌握情况，又重视考察学生分析问题、解决问题的能力，思维能力、想象能力、积累与运用的能力，促进学生的语文能力不断提高。总体上来说，整份试卷都能按《课程标准》的要求去出题，难易比较适合，照顾了整体学生的水平，检测的内容和知识点具有全面性和代表性，命题全面考查了学生的语文综合素养。二、成绩概况:本次参考47人，参考率100%，优秀28人，良好4人；及格5人；

2、不及格10人；总分3459分，平均分73.5分，积分：1.466分三、卷面情况具体分析：整体看来，拼音题完成得比较好，学生对课文还算熟悉，但错别字较多，有关课文内容的题目因错别字失分的同学比较多；而对于一些比较灵活和需要思考的问题，比如把词语排成通顺的句子，有少部分学生没能获满分。因此，在培养学生的创新思维能力和独立思考能力方面我们还应该多加努力。（一）、我会填。1．给加点的字选择正确的读音，并打钩。是找出字的正确读音，出现的错误、存在问题主要是多音字区分不清，“炸”“泡”给出了两个不同的词语要选择读音，很多学生就混淆了。2．看拼音，写词语。从卷面看，很多同学

3、都因为粗心错一处或者几处的，有个别同学失分的原因是拼错拼音或者是写错别字，存在问题是：有个别同学书写不够规范，本来是会写的字却写错了，比如“剪”和“彩”。“使劲”很多同学写成了其他。3．比一比，再组词。大部分学生能按要求写，完成比较好。4．把下列词语补充完整。这道题完成的比较好，主要是平时书本或者练习上都出现过了。5.用序号按照时间顺序排列下面的节日。这道题学生对课文比较熟悉，做起来较容易，但也有个别学生做错，造成失分。6．选字填空。这道题检查学生对动词的掌握，平时学生多练，得分也比较好，有待继续努力。7．照样子，在括号中填上恰当的动物名称。这道题检查学生对课

4、文中出现的12生肖的掌握情况。此题学生对课文的各种生肖掌握不够牢固，填错动物名称。有待重视朗读。8．写出带有下面偏旁的字。这类型题学生平时接触比较少，学生对形近字和同音字掌握不牢，所以失分也是比较严重。9．照样子，用带点的词语写句字。从卷面来看这道题整体得分比较差，因为平时少练这方面的内容，所以失分比较严重，有待努力。10.按课文原文填空。这道题检查学生对要背诵的课文掌握程度，平时学生多读多练，得分也比较好，有待继续发扬。（二）、我会连。11.照样子，连一连。较多学生连错“熬、曾”。12.照样子，连一连。学生个别连错了“碧绿的—田野”“细长的——柳条”。（三）

5、、我会读。13.短文共有（）个自然段。平时多练，只有5人写错。14.()的花坛（）的枝条（）的小花很多学生会写，只有小部分不会做。15.花坛的四周有—————————这一小题整体不是很好，学生概括能力比较差，所以失分很多。16.查字典中的音序查字法和部首查字法，这两方面的内容学生整体掌握比较差，得分也不是很理想，因为平时少练，有待努力。（四）、我会写。请小朋友仔细观察图画，从你看到的画面，想象一下发生的事情，用几句话写下来。要求书写规范。不少于50字。有些同学很会写话，写的很好，能够看出了图意是一头大象驮小白兔过河去采蘑菇。有些写的不怎么好，存在问题：这题失分

6、也不算很严重，1、主要的就是错别字和一些标点符号的用法，特别是人物的对话用的冒号、双引号。2、语句不够通顺。3、没有抓住重点来写。四、卷面情况：绝大多数学生卷面书写不够工整，不够规范。只有个别学生书写工整、保持卷面整洁，五、改进措施：1.拼音教学不能放松，要在识字、阅读的过程中复习巩固，继续发挥汉语拼音的多功能作用。2.注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字，继续抓好书写的规范习惯。3．注重培养学生认真学习的态度，教给学生一些考试的方法，使学生养成良好的学习习惯，在考试中充分发挥自己的聪明才智。4．多对学生进行音节拼读、生字认读的练习，让学生多读、多

7、说，从而加以巩固。5.在平时注意抓好学生的写话练习，让学生养成积累好词好句，经常写读书笔记和日记的良好学习习惯，这样才能为高年级习作打下坚实的基础。6.对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。