《学前儿童健康教育与活动指导》教案-4.3主题教学健康教育活动设计与示例.doc

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1、第四章幼儿园健康教育活动设计和示例第三节主题教学中健康教育活动设计和示例一、谈话导入这节课我们来学习怎样设计“主题教学中健康教育活动”。二、新授（一）主题教学中健康教育活动特征发起者强调倾向关注点结构性单一科目教师单一概念与技能知识与技能高综合科目教师整合技能与概念知识与技能高主题教学教师或幼儿学习领域之间的整合教师：较高幼儿：较低方案教学幼儿满足儿童需要儿童兴趣低活动区角幼儿满足儿童需要儿童兴趣低，多以小组形式开展（二）主题教学健康教育活动设计和示例赛龙舟（大班）设计意图：在端午节来临之际，幼儿园可以围绕这个传统节日开展各种有意义的活动。“赛龙舟”便是我园围绕端午节开展的活动之一。

2、该活动中，我将废旧的摩托车轮胎当作龙舟，引导幼儿坐于轮胎上，并想办法使轮胎向前滑行，以发展身体及四肢动作的协调性。随着活动的深入，我进一步引导幼儿将自己的轮胎与同伴的轮胎连接，从而使小“龙舟”越变越大，向前滑行的难度也越来越大，因此幼儿需要两人合作、四人合作直至更多人合作，在团队比赛的过程中真正发挥集体的力量，养成合作的意识和能力。本次活动安排了六个环节：第一环节，热身活动，为后面环节的开展做好身体和心理上的准备；第二环节，幼儿探索各种把轮胎当小船划行的方法，然后选取双手撑地、双脚向前伸缩、快速向前滑行的方法进行练习，并进行个人竞赛；第四环节，幼儿两两合作将两个轮胎用绳子连接起来做成

3、大一点的“龙舟”，一起向前划行；第五环节，赛“龙舟”，幼儿分组将小“龙舟”合作制成大“龙舟”，然后集体合作划，体验团队合作的快乐和竞技比赛的刺激，同时将整个活动推向高潮；第六个环节，放松运动，幼儿在激烈的活动后做全身放松练习，缓解身体的紧张状态。这些环节的活动由易到难，层层递进，有助于幼儿达成活动目标。目标：1．学习坐在轮胎上，利用双手、双脚移动身体，推动轮胎前进的动作，培养手脚动作的协调性。2．在赛“龙舟”的过程中两人甚至多人协调一致地活动，发展合作精神。3．体验端午佳节的热闹氛围。准备：1．在一块较大场地上画出起点线、终点线；摩托车轮胎每人一个，连接轮胎的绳子若干，红黄蓝绿头巾若

4、干。2．幼儿对端午节和赛龙舟有初步的了解。3．用于龙舟赛和放松的音乐。过程：一、导入活动1．回顾端午节活动，引出赛龙舟的主题。师：我们刚刚过了端午节，谁知道端午节都有些什么习俗?人们要吃什么、干什么?幼：端午节要吃粽子，画王字，还要赛龙舟。师：刚才许多小朋友说到端午节要赛龙舟。那么赛龙舟是怎么样的?你们看到过吗?师：今天我们就来赛龙舟，请你们每人拿一条头巾扎在头上，然后跟着我出发。(幼儿扎头巾，教师提醒幼儿互相帮忙。)2．热身运动。师幼在欢快音乐的伴随下绕场跑三圈后，按所扎头巾的颜色分成红黄蓝绿四队整齐排列。以模仿划龙舟的方式进行准备活动，如打鼓、划船等，在这个过程中运动全身，如抬腿

5、、伸手、弯腰等。二、自由探索和练习1．自由探索。师(出示轮胎)：这是什么?师：今天我们就把这个轮胎当作龙舟，你们就是小龙舟手。想想看，怎么样可以像划龙舟一样，让它向前动起来?幼儿探索玩法，教师注意观察、发现幼儿的不同玩法。2．交流分享。教师有意识地请玩法不同的幼儿讲述和示范，请其他幼儿表达自己的想法并跟学。师：刚才你们是怎么划小“龙舟”的?请几个小朋友来说一说、做一做。幼：我是坐在轮胎里，双手放在轮胎上，双脚用力往前移动，划动小“龙舟”的。师：请小龙舟手们一起用这个方法试试，看看能不能把小船向前划动。(幼儿跟着教师一起划。)师：你们觉得这种方法划起来怎么样，能划得快吗?师：XXX，你

6、是用什么方法划的?幼：我跪在轮胎上面，双手撑在地上，然后移动身体往前划。师：我们用他的方法试试看。(师幼一起尝试。)师：你们觉得这种方法怎么样?喜欢用这种方法划吗?……师：XXX，你又是用什么方法划的呢?幼：我坐在轮胎里，双手撑地，双脚伸缩，推动轮胎向前滑动。师：他这种方法好不好呢?我们也一起来试试看。(师幼一起尝试。)师：用刚才这种方法划行，你们觉得好不好?师：看来，大部分小朋友觉得第三种方法最好，也有小朋友觉得第一种好，还有小朋友觉得第二种好。那我们请三个小朋友上来比比看，到底哪种方法最快、最省力。请三位运动能力相当的幼儿请二位运动能力相当的幼儿分别用三种方法划“龙舟”，结果用第

7、三种方法划“龙舟”最快。师：既然第三种方法最快，那我们今天就用这种方法来划“龙舟”。三、个人练习和比赛1．自由练习。师：请小朋友用第三种方法划一划自己的“龙舟”，看看怎么样才能更快。幼儿自由练习，教师注意观察，对没有掌握动作的幼儿进行指导，也可与划得比较快的幼儿比一比，以激发幼儿活动的积极性。2．个人“龙舟”比赛。师：现在我们一起来比比看谁划得最快。请你们将自己的“龙舟”放在起点线后面，做好准备后听我的口令同时出发，谁先超过终点线谁就为胜者。3．交流经验。