aoe第2 课时教学设计教学讲义.doc

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1、aoe第2课时教学设计教学内容继续学习aoe学习目标。l、认识声调符号;2、读准aoe的四个声调。教学过程:一、板题示标同学们，今天我们继续来学习aoe(板题):本节课我们的目标是:1、认识声调符号;2、读准aoe的四个声调。二、观察图画，学习声调同学们，上节课咱们认识了3个字母朋友，现在咱们给每个人带上四顶不同的帽子，这些帽子的名字叫声调。1、观察图画，认识声调同学们，谁能说说图上的小汽车走得什么路?(指名回答:平走、上坡、上坡又下坡、下坡)2、练习读aoe的四个声调(出示卡片)谁能读老师卡片上的字母?他们可带有小帽子。①指名读。(优等生)②领读。③同桌互读。④指名读。3

2、、看图编顺口溜大家读得声调都很棒，现在谁能借助图片想个办法更好地记住他们吗?①看图讨论。②指名回答。③共同讨论确定好的顺口溜。(一声平二声扬三声拐弯四声降)，共同书空(打手势)14、再读aoe的四个声调同学们学得都很认真，现在老师再给大家3分钟时间练习，待会我们比一比看谁能把他们读得更准，认得更清。(要求:边读边打手势)①自由读。②指名读，师正音并强调第二、三声调，尤其第三声不要拖音。③齐读。④变序抽读。⑤同桌相互检测。三、书写指导：真棒，现在我们把帽子给他们加上去吧！1、师范写:a，先观察占格位置。(声调在上格)2、师生共同书空(加手势)3、生练写，师指导4、强调书写姿势

3、(眼离桌一尺，胸离桌一拳、手离笔尖一寸)四、小结我们今天学习了aoe的四个声调，大家还有不明白的吗?五、板书设计aoe第2课时aoeāáǎàōóǒòēéěè六、布置作业在作业本上写出aoe的四个声调(现在咱们来比比谁的作业写得既漂亮又整齐。)2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵权必究联系QQ688432422，2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！1谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除

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