人教版小学语文一年级上册《jqx》教学反思.doc

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1、jqx教学反思　jqx的拼音教学中，我的主要教学目标是让孩子们学会声母jqx，认识声母jqx的形，能够读准声母jqx的音，jqx与ü相拼时，ü上的两点要省略。jqx与ü相拼是这堂课的难点。在课堂上，我以情景导入的形式开展课程，课堂上利用顺口溜做游戏等方式，学习积极性很高。教学效果也较好。　我在教学jqx与ü相拼时，同样用情景教学，ü在路上碰到j,让学生观察它是怎么做的，从而通过直观演示让发现ü带有两点的帽子摘下来了。然后又运用编顺口溜，举例子的方式加以巩固。我觉得这一环节特别成功实，实现了新课程的三维目标，在学习知识的过程中还正确引导了

2、情感、态度、价值观。在孩子的精神世界里,希望自己是一个发现者,研究者，让孩子用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，主动参与，积极探索，充分调动了学的欲望，使学生学会观察，学会思考。学生自观自悟，将学生推向了学习的主体位置，学得也会很轻松。本节课也呈现了许多不足之处：1、教学的规范性还需要加强，尤其是板书，一年级的小学生模仿力很强，教师的书写直接影响着学生的书写。2、教师包办太多。课上应该把时间还给学生，教学拼音，读很重要，但是读的凡是也很重要，不能老师一味的领读，应该运用多种方式，放手给学生，让学生当小老师领读，或者是同桌互读等等。汉

3、语拼音在小学阶段是学生识字的开始，很难。我要不断的通过自己的教学实践去摸索，不断地尝试新的方法，希望能找到效率更高，效果更好的新方法，让学生们轻松的学习拼音，牢固的掌握拼音。我相信在大胆的尝试中，我一定会找出一套更好的教汉语拼音的好方法，让刚入学的小学生们都喜欢上拼音。