人教版小学语文一年级上册《jqx》教学设计

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1、《jqx》教学设计教学要求1、复习j、q、x3个声母的音和形。2、学习ü上两点的省略规则。3、学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节。教学重点、难点学习jqx与ü相拼时ü上两点省写的规则。教具准备：自制电脑课件、微课程视频教学时间一课时一、导入新课1、我们已经学习过单韵母和一些声母，还记得它们吗？再来喊喊它们的名字好吗？出示：单韵母aoeiuü声母bpmfdtnlgkh2、今天又有三位声母朋友，吵着闹着非要跟大家见面不可，瞧，他们排着队来了。（板贴jqx）欢迎他们吧！(生鼓掌欢迎)我来介绍一下：这个小机灵是小j，这个小淘气是小q，这位最讨人喜欢

2、的是小x。二、学习j、q、x（一）学习j：1、学读音：（1）他们三位真客气，都给大家带来了见面礼。小j带来了他的好朋友。（贴公鸡图）认识吗？（板书：鸡）（2）他们俩名字可像了，不信你仔细听：鸡──j，谁听明白了？（3）我们看着图编一句儿歌记住它的名字好吗？公鸡的鸡，轻一点，短一点，就是j。生学说儿歌。2、学字形（1）师（指鸡图和j）：仔细观察这对好朋友样子像不像。（生伸出手指边比划边说）、（2）我们还可以这样记：“jjj真特殊，三层楼他都住”，好听吗？同位互相说一说好吗？（二）学习q：1、学字音（1）小q知道国庆节快到了，带来一把漂亮的气球，快数

3、数共几个。（贴气球图）（板书：七）小q跟这七个气球有联系吗？（2）你能试着编句儿歌记住q的音吗？2、学字形：（1）你能想个办法记住他的样子吗？（2）来，伸出小手比划一下，左上半圆qqq。（3）老师这里有这样一些学具，你能用它们摆出不同的字母吗？学生用学具摆出bpd和q，并说说有什么不同。（三）学习x：1、学字音　（1）小x带来了什么？（师贴西瓜图）（2）这个声母跟西瓜的西有联系吗？你知道该怎么读吗？读给同学听听好吗？2、学字形　（1）小x就藏在图中，找一找。怎样记住它的样子？（提示用手势。）（四）练习1、老师说儿歌你来猜，猜到了把这个声母念三遍。

4、如果你都猜对了，就在书上奖励自己一个气球。⑴七个气球──⑵切开西瓜──⑶公鸡捉虫──⑷左上半圆──⑸左一刀右一刀──⑹先写竖左弯头上再加点──老师试试谁的小耳朵灵。用心听：鸡──j　七──q　西──x三、、jqx和韵母相拼１、jqx可喜欢和韵母交朋友了。下面就让我们来看一段视频。师播放视频，生认真观看。2、看完视频你有什么收获？五、小结：这节课又学习了三个新声母，还学习了它们和韵母iü相拼组成的音节。同学们学习劲头很大，课后比一比谁的气球多。jqx的韵母朋友还有很多，我们下节课再接着学习。