《洋娃娃梦》教学设计.doc

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1、《洋娃娃之梦》教学设计（欣赏课）一、作品分析《洋娃娃之梦》是一首儿童钢琴曲，入选全国钢琴考级曲目。作品通过节拍、节奏、速度、力度、音区、音型的变化，刻画不同的意境，描绘了洋娃娃富于童趣和幻想色彩的生活。作品由三部分组成，分别是行板《摇篮曲》、中速《洋娃娃的梦》、小快板《洋娃娃的舞蹈》。第一乐段为3/4拍摇篮曲。旋律轻柔圆润，带着柔和的色彩，营造出睡意朦胧的夜晚情景，音乐渐减弱，越来越轻柔，表示洋娃娃睡着了。第二乐段比第一乐段速度要快，四四拍、中速，旋律以八分音符节奏出现，音乐顿时显得欢快起来，轻轻上扬的旋律走向，增添了音乐欢快的情绪，勾画出充满诗情画意并富于幻想的主人翁形象。结束处突然出现了富

2、有戏剧性的和旋强音。第三乐段是2/4拍的小快板，表现洋娃娃的舞蹈，在音调的处理上是快速而富于跳跃的舞曲音乐，旋律急促、活泼、跳跃，音乐轻盈，铿锵有力，在喧腾旋转的音乐形象中结束全曲。二、教学目标1.学生能说出三个乐段所表现的不同情绪。2.增强学生对音乐的理解能力和表现能力。三、教学重点与难点能分辨三个乐段的不同情绪。四、教学过程（一）导入1.欣赏一段音乐，请学生选择是哪种乐器演奏的。学生选择钢琴。教师简单介绍钢琴。钢琴是一种键盘乐器，一共88个键，受到作曲家钟爱，被称为乐器之王。看图片认识三角钢琴和立式钢琴。（二）分段欣赏乐曲2.欣赏第一乐段（1）请小朋友再次欣赏这段音乐，为音乐选择速度和图片

3、。（2）出示第一乐段的旋律，请小朋友们跟着老师用“u”唱一唱，身体随音乐晃动，感受音乐的情绪。3.欣赏第三乐段（1）学生欣赏并根据音乐选择速度和图片。（2）出示旋律谱，再次欣赏，感受音乐情绪。对比第一乐段的乐谱，小音符们挨的近了，所以节奏紧凑了，这就是音乐听起来速度比较快，情绪比较欢快的原因。4.完整欣赏（1）学生完整欣赏乐曲，并说说刚才欣赏的两段音乐分别出现在什么地方？（2）刚才我们欣赏的就是《洋娃娃之梦》的第一和第三乐段。现在我们一起来听听乐曲的第二乐段。欣赏第二乐段，并说说乐曲的速度。（三）完整欣赏和小结1．出示完整谱例，再次完整欣赏乐曲。说说三个乐段的不同情绪，给三个小乐段起个名字。2

4、．课堂小结今天我们欣赏的乐曲《洋娃娃之梦》是什么乐器演奏的？洋娃娃的梦是愉快的还是忧伤的？从乐曲中我们知道，小音符们站的远，音乐的节奏可能就会比较舒展，音乐柔和优美；而小音符们站的很近，节奏就可能很紧凑，音乐欢快活泼。希望小朋友们也有快乐的梦。