八年级物理下册 12.2 滑轮（第1课时）学案（新版）新人教版.doc

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1、滑轮学习目标：1.认识定滑轮和动滑轮。2.通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点。学习重点：定滑轮和动滑轮的特点。【知识回顾】1.省力杠杆的特点是：费力杠杆的特点是：等臂杠杆的特点是：2.某人用一根轻质硬棒去撬动一块重500N的石块，已知动力臂100cm，阻力臂20cm，则此杠杆是_____杠杆（填“省力”或“费力”）；则至少要加_____N的力才能撬动石块。【探究新知】一、定滑轮和动滑轮：如下图所示利用滑轮提升重物。结合课本P81-82“定滑轮和动滑轮”内容，回答下列问题：使用滑轮时，的滑轮叫做定滑轮；    的滑轮叫做动滑轮。二、合作探究：比较定滑轮和动滑轮的特点1．完成实验并记录实验数

2、据：（如图12.2-3甲、乙、丙）实验次数提升方法钩码重弹簧测力计示数钩码上的距离(h)自由端通过距离(s)钩码运动方向拉力的方向1直接用手2定滑轮3动滑轮2．比较1、2次实验数据得出定滑轮的特点：3．比较1、3次实验数据得出动滑轮的特点：【本课小结】1、定滑轮：定义：的滑轮叫做定滑轮；特点：使用定滑轮力；距离；但可以。定滑轮实质是一个杠杆。（填“省力”、“费力”或“等臂”）2、动滑轮：定义：    的滑轮叫做动滑轮。特点：使用动滑轮力；而且距离；但。动滑轮实质是一个杠杆。（填“省力”、“费力”或“等臂”）【课堂检测】1.用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图所示，不计摩擦，比较拉力、

3、、的大小（　）A．>>　；B．＝＝备注C．<<；D．>>2.图1中A是____滑轮。利用这样的装置把物体举高，用力的方向应向____（选填“上”、“下”）。如果要提起50N的物体，至少要用____N的拉力。若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动____米。(动滑轮自重及摩擦忽略不计)　4、如下左图，旗杆顶部的装置A其实是______滑轮（选填“定”或“动”），它的实质是一个_______杠杆，使用它的好处是可以改变________________。5、如下右图所示健身运动的过程中，物体A的质量为4kg，滑轮摩擦不计。当向下摆动脚腕使细绳拉着物体A缓慢（匀速）提升时，脚腕对细绳拉力的方向在

4、改变、大小______（选填“也改变”或“不变”）。若2s内脚腕将A物体匀速提起0.2m，则对物体A所做的功为________J，功率为_______W；若想增强锻炼强度，在其他条件不变时，物体A的质量应___________（增大/减小）。6、如右图所示，滑轮A相当于一个　 　杠杆；若两物体所受重力均为20牛且匀速上升1米，在此过程中，F1所做的功是　 　焦，不计摩擦和滑轮重力，力F2的大小是　 　牛。