八年级物理下册 12.2 滑轮(第1课时)学案(新版)新人教版.doc

《八年级物理下册 12.2 滑轮(第1课时)学案(新版)新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二节滑轮第一课时学习目标1．知道什么是定滑轮及定滑轮的特点2．知道什么是动滑轮及动滑轮的特点3．知道定滑轮和动滑轮的应用学习过程一、自主学习阅读教材P81--83，我知道：1．如图12.2—1中的两个滑轮，，甲滑轮物体上升而上升，乙滑轮物体上升而上升。（选填“随”或“不随”）甲乙图12.2—12．的滑轮叫做定滑轮，如；的滑轮叫做动滑轮，如。二、合作探究阅读教材P82“研究定滑轮和动滑轮的特点”1．小组实验：（1）如图12.2—2所示，分别安装定滑轮和动滑轮。图12.2—2（2）我们的实验数据记录如下：所挂物重G/N物

2、体上升的距离h/m绳子自由端的拉力F/N绳子自由端移动的距离S/m定滑轮0.50.110.220.3动滑轮0.50.110.220.3（3）分析数据得出结论：结论一：使用定滑轮省力，省距离，但定滑轮改变动力的方向。(选填“能”或“不能”)结论二：使用动滑轮省力，省距离，但动滑轮改变动力的方向，(选填“能”或“不能”)2、小组讨论：如图12.2—3所示，甲、乙两图中O为支点。（1）标出两图中的动力F1和阻力F2、并画出动力臂L1和阻力臂L2；（2）OO甲乙图12.2—3分析图12.2—3中所画的动力臂与阻力臂可知：甲图中

3、定滑轮的动力臂L1与阻力臂L2关系为；根据杠杆平衡条件，甲图中的动力F1和阻力F2的关系为；因此，定滑轮的实质是_____杠杆.乙图中动滑轮的动力臂L1与阻力臂L2关系为。根据杠杆平衡条件，乙图中的动力F1和阻力F2的关系为。因此，动滑轮的实质是_________杠杆,三、牛刀小试1.旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（　）A．省力杠杆，可改变力作用方向B．费力杠杆，可改变力作用方向C．等臂杠杆，可改变力作用方向D．以上说法都正确　　　2.如图12.2—4，用一个动滑轮把重500N的物体匀速提起2m时，不计摩擦和动滑轮

4、重，人对绳子的拉力为_____N，绳子自由端移动______m，动滑轮的挂钩受到的拉力为______N.图12.2--4t四、知识小结通过认真学习，我知道：1．_________________叫定滑轮，____________________叫动滑轮。2．定滑轮的特点是_____________,其实质是_____________________.2．动滑轮的特点是_____________,其实质是_____________________.达标检测1．下列各图12.2—5中利用了动滑轮的是（）图12.2--52．

5、关于滑轮，下列说法错误的是（）A.使用定滑轮不省力，但能改变力的方向B.使用动滑轮能省力一半，还能改变力的方向.定滑轮实质是个等臂杠杆D.动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆3．使用一个定滑轮将重物提升2m，则绳子自由端拉过的距离为m；如果改用一个动滑轮来提升重物，且提升同样的高度，则绳子自由端拉过的距离为图12.2—6m。4．如图12.2—6甲所示，工人用动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升，不计摩擦和滑轮重，在此过程中，工人用的拉力为N。图12.2—75．如图12.2—7所示，甲图中F1、F2、F3的大小关系为；

6、乙图中F1、F2、F3的大小关系为。6．如图12.2--8所示，物重为20N，摩擦、滑轮重不计。绳的一端拴在地面上，用力F使滑轮匀速上升2m的过程中（滑轮自重不计），则有（）A．重物上1mB．F为40NC．重物上升2mD．F为10N图12.2---8学习反思