八年级数学下册 4.2 提公因式法导学案（新版）北师大版 .doc

《八年级数学下册 4.2 提公因式法导学案（新版）北师大版 .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、提公因式法导学目标:1从提取的公因式是一个单项式过渡到提取的公因式是多项式，2.会用提取公因式法进行因式分解．重点　提取的公因式是多项式难点　会用提取公因式法进行因式分解．知识回顾：导学过程导学过程导学后反思知识回顾：把下列各式分解因式：(1)(2)+9b(3)(4)自主探究，发现问题：阅读教材P97-预习中，你发现哪些问题？小组合作，解决问题：1、教材P97“做一做”在下列各式等号右边的括号前插入“+”或“–”号，使等式成立：（1）2–a=（a–2）（2）y–x=（x–y）（3）b+a=（a+b）（4）（b–a）2=

2、（a–b）2（5）–m–n=（m+n）（6）–s2+t2=（s2–t2）组间交流，展示成果：完成教材P98的对应习题运用检测，组内互评：（1）15×（a－b）2－3y（b－a）;（2）（a－3）2－（2a－6）;（3）（m＋n）（p－q）－（m＋n）（q＋p）2.已知a＋b＝－4，ab＝2，求多项式4a2b＋4ab2－4a－4b的值。教学反思：