山东省德州市八年级语文上册《苏州园林》学案（无答案） 人教新课标版.doc

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1、山东省德州市八年级语文上册《苏州园林》学案人教新课标版预习指导1、给加点字注音池沼（）嶙峋（）着眼（）琢磨（）丘壑（）镂空（）轩榭（）庸俗（）模样（）斟酌（）一幅画（）对称（）蔓延（）蔷薇（）倘若（）鉴赏（）相间（）重峦叠嶂（）2、解释词语标本______________________________败笔______________________________丘壑__________________________雷同_____________________________嶙峋______

2、____________________________映衬_____________________________阅历_____________________玲珑________________________________因地制宜______________________________自出心裁___________________________俯仰生姿________________________别具匠心__________________________3、文学常识《苏州园林》

3、的作者是（），原名（），字（），是（）家、（）家、（）家。他的主要代表作有《》、《》、《》。本文文体（），出自《》，原题为《》。4、内容初探（1）、本文说明的主要内容？（2）、这是一篇（）的说明文，抓住了事物（）的特征。学习内容导入二、检查一、整体感知1理文脉作者先从总体上概括出苏州园林的整体特点，再从各个方面分别加以说明。2辨结构2用心爱心专心一、深入探究1作者对苏州园林总的印象是什么？2如何理解“苏州园林是我国各地园林的标本”中的“标本”的含义？3请从文中找出概括说明苏州园林的整体特征的一句话

4、。4为了达到设计者和匠师们一致追求的目的，他们有哪四个“讲究”？5、文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，或以园林建筑印证绘画原理，试找出几处加以简要说明。6本文介绍苏州园林为什么采用逻辑顺序，而不采用空间顺序？7文中运用了多种说明方法，请各举两列。2用心爱心专心