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时间:2018-07-28
《《质量》学案(无答案) 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、百胜教育《质量》学案学生姓名:主备人:审核组:学习目标1、知道质量的初步概念2、知道质量的单位及其换算关系。3、学会正确使用天平4、学习天平的调节和使用。5、学会用天平称固体和液体的质量。6、学会利用天平进行一些特殊测量。学习过程与方法通过观察、实验,认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量。学习托盘天平的使用方法和注意事项一、自主学习自学指导:15分钟观察我们身边的事物,尝试解决下面的问题。a.环顾我们生活的这个世界,有各种各样的东西,如:楼房、桌椅、汽车、轮船……,它们由各种各样的材料构成,例如:桌子、椅子是物体,而桌椅是木头做的,试举例说明我
2、们周围的一些物体,以及它们分别是由什么材料组成的。概念:组成物体的材料叫。b.铁锤和铁钉都是由铁组成,但是铁锤和铁钉所含的铁有什么不同?类似的,桌子和椅子都是木头做的,它们所含的木头又有什么不同?如何表示这种区别?概念:物体中含有物质的多少叫。质量的符号是。c.思考一下,一块冰由于温度升高,化成了水,它的哪些物理状态发生了变化?哪些没变?一副杠铃,从地球带到了月球上,它的哪些物理状态发生了变化?哪些没变?总结:是物体本身的一种属性,不随物体的、、和的改变而改变d.我们生活中常见的质量单位有哪些?举一些例子说明。总结:(1)在国际单位制中,质量的单位是,其它单位有
3、、、等。 (2)不同单位之间的换算关系:(千进位) 1吨=千克 1千克=克 1克=毫克 (3)对质量的单位要形成具体的概念.如5分硬币的质量约为2,1个鸡蛋的质量约为50,成人的质量约为60等。二、合作探究20分钟思考观察生活中常见的现象,阅读课本,回答下列问题a.测量质量的工具很多,日常生活中常见的有;学校实验室、工厂化验室常用的有;近代最精密的测量质量的仪器是.b.托盘天平的构造及工作原理 托盘天平的实质是一个,由、、、、、4吕瑞彪物理培训中心百胜教育、组成。如果左、右盘中物体的质量不相等时,哪个盘里,横梁就朝哪端下沉,当两盘中物体的质
4、量相等时,横梁就能最终停在位置上,指针指在分度盘的,根据这个道理,从右盘中放的质量已知的(包括),就可测出左盘中被测物体的质量.a.天平的铭牌 每架天平都有一块铭牌,上面标有和各是多少。感量是表示,因此小于天平的感量,天平就感觉不出来了,天平的感量越小,它的就越高;称量是表示.b.托盘天平的使用方法 ①把托盘天平放在桌面上,把游码放在. ②调节,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡. ③把被测物放在盘边,接“”顺序选择适当砝码,用镊子向盘里增减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁平衡. ④盘里砝码的总质量加上,就等于被测物体的质量.[说明] ①调
5、节好的天平如果移动了位置需重新调节。②天平平衡后,不要更换两个托盘的位置,否则要重新调节天平的平衡.③判断天平横梁是否平衡时,不一定要等指针静止下来,只要指针在零刻度线左右摆动的幅度相等,即可判断天平横梁平衡.c.使用托盘天平的注意事项 ①防止损伤应注意;. ②防止锈蚀应注意;;;.d.物理天平的使用,先调平衡 ①调节天平,使天平; ②调节天平,使天平.e.液体质量的测量 ①用天平称出容器的质量m1. ②将容器灌上适量的液体后,用天平称出液体和容器的总质量m2. ③液体的质量m液= 如果先测容器与液体的总质量,倒去液体后再测容器的质量,这样可以准
6、确测量物体的质量吗?为什么?f.微小物体质量的测量 可采用“”的方法.如课本上提到的如何称出一张邮票的质量,则可将100张(或适量的张数)相同的邮票放在已调节好的天平上、测出这100张相同的质量m克,那么一张邮票的质量m1=m/100克.三、展示反馈1.为了表示下列各物体合理的质量值,请在下面的横线上填上确切的单位; (1)一个鸡蛋的质量约为50________________ (2)一个中学生质量约为5×10-2____________ (3)一头大象的质量约为5.8×103___________2.利用天平测物体质量时,若所用的砝码已经磨损,那
7、么物体的实际质量比所测得的质量( ) A、偏小 B、偏大 C、不变 D、无法确定3.用调节好的天平测物体质量时,发现指针偏向分度盘的左侧,为使天平平衡,下列调节方法正确的是( ) A、将两侧的平衡螺母均向左调。 B、增加右盘中的砝码或移动游码 C、只能增加右盘中的砝码,不能移动游码 D、只能移动游码,不能增加砝码4.使用托盘天平测物体质量时,有如下操作步骤4吕瑞彪物理培训中心百胜教育 A、把游码移动标尺左端“零”点上 B、将被测物体放入左盘中,在右盘中由小到大减砝码和移动游码,使天平平衡。 C、把天平放在水平
8、的工作台上 D、调节
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