《测量物质的密度》学案(无答案) 人教新课标版

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1、百胜教育《测量物质的密度》学案学生姓名：主备人：审核组：学习目标：1.通过实验进一步巩固物质密度的概念。2.会量筒的使用方法。学习重点：量筒的使用方法。学习难点：如何测量液体和固体的密度一、自主学习（一）思维启动1、ρ水=__________________________，它的物理意义_____________________2、大家知道只要测出物体的质量和体积，就可以由公式算出物体的密度，物体质量可以用_________来测量，而物体的体积需要什么来测量？（二）探究历程　1、量筒的使用自主阅读课本

2、，仔细观察量筒，思考下例问题。（准备多种规格的量筒，观察。）（1）量筒的单位刻度是毫升还是立方厘米？1ml=____cm3（2）量筒的最大测量值是__________________（3）量筒的最小分度值是_________________观看课本“量筒的使用方法”。小组内讨论得出结论：操作方法：注意事项：2、探究：测量盐水和塑料块密度。（1）如何测盐水的质量和体积？小组内讨论自己设计实验表格，并将实验数据填入表格中。（2）如何使塑料块浸没于水中？小组内讨论提出：_______法（要用到铁块、细线）、

3、______法（要用到牙签）（选择一种）自己设计实验表格，并将实验数据填入表格中。二、合作探究20分钟测量物体的质量我们用来完成。如果要测量物体的密度呢？我们的理论依据是什么？测量物质的密度的实验原理是:。目标一、如何测量下列物体的体积一个正方体木块：一个形状不规则的石块：一个形状不规则的塑料块（漂浮）一个形状不规则的糖块（溶化或吸水）重点：量筒的使用：一看：二读：例1、用量筒测液体的体积时，筒中的液面是凹形的，测量者的视线应与____相平。如图所示，其中____同学读数正确，小石块的体积是。目标二、

4、测量石块的密度（实验报告）实验原理：实验步骤：4吕瑞彪物理培训中心百胜教育小石块密度表达式：目标三：测量盐水的密度（实验报告）实验原理：实验步骤：盐水密度表达式：二、展示反馈1．小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成，下列方法中最合理的是A.观察铜牌颜色B．测铜牌的质量C．测铜牌的体积D．测铜牌的密度2．利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度，采用了下列实验步骤，其中多余的步骤是（）A．用天平称出石块的质量B．用天平称出量筒的质量C．在量筒内倒入适量的水，记下量筒内水的体积V1D．用细线系住石块

5、，浸没在盛水量筒内，记下石块和水的体积V23.甲、乙两种物质，它们的质量跟体积关系如图1所示，则ρ甲＿＿ρ乙(选填“>”、“<”或“=”)，其中乙物质可能是＿＿＿＿。4．由同种某物质构成的大小不同的实心物块的体积、质量如下表，以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在图22的方格纸一上描点，再把这些点连起来．该物质的密度是　　　　g/cm3．图10-205．张明和王芳合作，进行“测定盐水的密度”的实验。实验器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、盐水实验步骤：步骤一、用天平测出空烧杯的质量m1步骤二、将盐水倒进

6、烧杯，用天平测装有盐水的烧杯总质量m2步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V步骤四、计算出盐水的密度：他们收拾好实验器材后，一起对实验过程进行了评估：张明说：我们的实验原理正确，实验器材使用恰当，操作过程规范，读数准确，计算无误，得出的盐水密度是准确的。王芳说：在操作过程中，我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上，这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误。但我们测量得到的数据还是有了误差，导致计算的结果也有误差。张明认真思考后，同意了王芳的意见。然后，他们一起继续探讨如何改进实验方案，尽量

7、减小测量的误差。根据张明和王芳对实验过程的评估，请你回答：⑴王芳这里所指的“测量误差”是在上述步骤的第步骤产生的，导致了盐水体积读数（填“偏大”或“偏小”），从而使得盐水密度的计算结果（填“偏大”或“偏小”）。⑵为了减小实验的误差，必须从质量和体积两方面的测量进行控制。根据张明和王芳的意见分析，在不增加实验器材的条件下，提出你的实验设计方案，使实验结果的误差达到最小。实验步骤是：4吕瑞彪物理培训中心百胜教育⑶在你的设计方案中，控制误差的思路是：四、检测拓展1、在“测定岩石密度”的实验中，将一块岩石标本

8、放在已调节好的天平的左盘里，当天平平衡时，右盘内砝码和游码的位置如图10－4所示，则岩石的质量为      g。在量筒中放入水，使水面到达“30”刻度线，再将岩石放入量筒中，水面升到如图所示的位置，则岩石的体积为    cm3，岩石的密度为    kg/m3。测量步骤是               ①利用公式ρ=m/V计算得出岩石的密度  ②把岩石放到天平的左盘中测量岩石的质量m  ③调节天平  ④把岩石放到装有水的量筒中测出岩石的体积V    ⑤整理试