九年级化学上册 5.1 质量守恒定律学案2（新版）新人教版.doc

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1、质量守恒定律【学习目标】1．认识质量守恒定律2．通过实验探究得到化学反应前后物质的总质量不变的结论3．了解化学方程式的意义和读法，特别是各物质间的质量关系【重难点】从微观的角度认识在化学变化中原子的种类和数目不会发生改变【教学过程】预习导学1．阅读书P92【实验5-1】其反应的符号表达式为：_____________________________根据反应表达式和质量守恒定律的相关知识判断，天平是否平衡。___________（填“平衡”或“不平衡”）。若不平衡。理由：__________________________________2．阅读书P92【实

2、验5-2】其反应的符号表达式为：_____________________________根据反应表达式和质量守恒定律的相关知识判断，生成物的质量与镁条质量相比________（填“不变”或“变大”）。若变大，理由：__________________________3．〖归纳〗上述两个实验出现这样的实验结果的原因为_______________________。反应前后各物质的总质量______（填“相等”或“不相等”）☆微观解释☆右图表示电解水的微观过程（表示氧原子表示氢原子）分解重新组合聚合在此过程中我们可以看到：分子_____________新物质

3、所以说化学反应前后，各物质的质量总和相等，是因为：在化学反应中，反应前后的原子的种类_____________、原子的数目_____________、原子的质量_____________〖拓展〗质量守恒中变现出的“不变”、“改变”、“可能改变”不变原子种类反应物和生成物的总质量原子个数_______________________原子质量_______________________改变_______________________物质种类可能分子数目元素化合价4．阅读书P93-94页（1）化学方程式：___________________________

4、___________________________“___”“反应条件”“______”___________生成物（2）化学方程式中每个部分的读法（3）化学方程式涵义①___________________________②_________________________________________________________5．右图方程的具体含义为（1）_____________________________________________________________（2）______________________________

5、_______________________________【达标检测】（组内独立完成，组长统一答案，指定人员以组为单位展示，对表现出色的小组进行加分，记入优秀小组的评比，约10分钟）1．下列对质量守恒定律的解释，合理的是（）A．化学反应前后，分子的种类和数目不变B．化学反应前后，原子的种类和数目不变C．化学反应前后，元素的种类和数目不变D．化学反应前后，电子的种类和数目不变2．关于“”的读法错误的是（）A．硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫B．硫加氧气等于二氧化硫C．每32份质量的硫与32份质量的氧气在点燃的条件下反应，生成64份质量的二氧化硫D．32

6、g的硫与32g的氧气在点燃的条件下反应，生成64g的二氧化硫3．从化学方程式中总结的信息有：①参加反应的物质是磷和氧气②反应条件为点燃③反应前后分子的总数不变④反应前后元素的种类不变。其中正确的是（）A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④