七年级音乐上册《唱出心中的歌》教案.doc

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1、唱出心中的歌学科音乐（第七册）备课教师授课时间教学内容唱出心中的歌教学目标1、会唱所教歌曲，并能背唱其中1—2首：《快乐老家》和《啊，朋友再见》2、能大胆、自信地独唱或与同学一起演唱；3、能准确把握歌曲情绪，声情并茂地歌唱。教学重点教学难点教学方法与手段讲解、讨论、视唱教学准备教学过程组织教学，引导学生用旋律互相问好。师：56543—‖同学你好介绍变声期嗓音的保护。呼吸练习唱歌中的深呼吸练习（注意姿势）送气音“si”的练习用跟音乐模唱的方法学唱学生最喜欢的两到三首歌曲。歌曲中出现的相关音乐知识略加讲解。《新世纪的新一代》旋律明快奔放，情绪激昂，充满活力，表现

2、了祖国新一代接班人的决心与信念。《大海啊，故乡》写于1983年，歌词质朴深情，如叙家常，旋律平缓，优美动听。《快乐老家》是一首流行歌曲，旋律平缓，容易上口。歌词通俗易懂，亲切自然。《啊，朋友再见》选自南斯拉夫影片《桥》的插曲，表现了游击战士对祖国的无比眷念和热爱，体现了战士们为保卫祖国随时准备牺牲的精神。《雪绒花》是美国音乐故事片《音乐之声》插曲。由于学生的跟谱视唱会有很大的难度，因此准备第一课时学唱《快乐老家》，第二课时学唱《啊，朋友再见》，学唱形式是跟录音唱，对于个别难的地方，由老师来教唱。布置下周音乐课举行第一次班级音乐会，每个同学准备教后修改一首歌曲

3、演唱，并进行演唱评分，评分标准是：能大胆自信地独唱或与同学一起合唱，根据歌曲情绪、完整地演唱歌曲。所唱歌曲可以是课本学的，也可以是课外学的，只要歌曲内容健康都行。小结本课。教师先唱右侧旋律，请全班同学对歌后再请个别同学对歌。学生的回答由学生即席创作，教师板书学生创作的旋律，不管学生做得怎样，教师都要给予充分的肯定并评讲。教师边示范边指导学生练习。教师是学生模仿的对象，教师在这一环节中应鼓励学生大胆地唱，对学生唱得不清楚的地方给予及时纠正。引导学生把握歌曲的情绪，声情并茂地歌唱。板书设计教学反思教师的示范演唱是不可少的，虽然有磁带，但都没有教师的示范那么形象。

4、参考资料