七年级科学上册 4.8 物理性质与化学性质导学案浙教版.doc

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1、4.8物理性质与化学性质学校七（）班姓名组别固态液态气态()()()()()()()()（）（）（）（）一、课前尝试1、2、课前准备：带灯泡的电路1组、条形磁铁1块、铁粉若干、铁锈若干、氢氧化钠溶液、氯化铁溶液、试管1支、滴管1支二、新知尝试1、物理变化尝试一：教材第159页思考与讨论（灯泡通电后的变化）思考：灯泡点亮的过程中，灯丝发生了哪些变化？变化过程中有没有新物质产生？学生总结：物理变化：只是物质的____等变化，没有______生成的变化2、化学变化尝试二：用磁铁分别去吸引铁粉和铁锈铁粉被吸起，铁锈

2、被吸起（填“能”或“不能”）思考：铁锈还是铁吗？学生总结：铁锈是铁和氧气反应之后生成的物质尝试三：用滴管将无色的氢氧化钠溶液滴入黄色的氯化铁溶液中现象为学生总结：如果物质在发生变化后有_______生成，这种变化叫做化学变化3、物理性质和化学性质（阅读教材第161页内容）物理性质化学性质概念物质不需要就能表现出来的性质物质只在才能表现出的性质性质确定由直接感知或测知通过可知性质内容如：颜色，，，，，，等如：氧化性，性，性，性4、分析前面的几个实验可知，化学变化中通常物理变化三、同步尝试1、在下列几种变化过程

3、后的横线上填上“物理变化”或“化学变化”。①菜刀生锈：②久置苹果腐烂：③蜡烛燃烧：④玻璃烧制成花瓶：⑤月相的变化：2、化学变化与物理变化的根本区别是()Ａ、变化时物体的形状是否改变Ｂ、变化时是否生成新的物质C、变化时是否有光和热产生D、变化时物体的状态是否改变四、综合尝试3、判断下列哪些属于物理性质或化学性质，哪些属于物理变化或化学变化。铁生锈()铁能生锈()金的颜色是黄色()冰熔化成水()水在一定温度可以汽化(沸腾)()木材燃烧()木材可以燃烧()农药有毒()小张中毒了()硫酸腐蚀纸张()食物腐烂()硫酸

4、可以腐蚀纸张()水是液态的()4、维生素C俗称抗坏血酸，常用于防止坏血病造成的血管破裂，为了了解维生素C的化学性质，玲玲同学将6片维生素C片压碎，溶于l0毫升水中，过滤后，取几毫升滤液做了下列几个实验：(1)在硫酸铜溶液中加入滤液并加热煮沸，发现有红色的铜析出，这时维生素C与硫酸铜发生了_______变化(填“物理”或“化学”)。(2)把滤液加热煮沸5-10秒钟，再重复做上述两个实验，发现维生素C的性质与加热前的性质一样，即在100摄氏度以下不易分解，这说明维生素C的性质在常温时较_______(填“稳定”

5、或“不稳定”)。五、归纳尝试通过本节课的学习，我知道了：第8节物理性质与化学性质1、①化学变化②化学变化③化学变化④物理变化⑤物理变化2、Ｂ3、判断下列哪些属于物理性质或化学性质，哪些属于物理变化或化学变化。铁生锈(化学变化)铁能生锈(化学性质)金的颜色是黄色(物理性质)冰熔化成水(物理变化)水在一定温度可以汽化(沸腾)(物理性质)木材燃烧(化学变化)木材可以燃烧(化学性质)农药有毒(化学性质)小张中毒了(化学变化)硫酸腐蚀纸张(化学变化)食物腐烂(化学变化)硫酸可以腐蚀纸张(化学性质)水是液态的(物理性质

6、)4、(1)化学(2)稳定