七年级科学上册 4.8 物理性质和化学性质教案1 （新版）浙教版.doc

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1、第八节物理性质与化学性质教学目标知道物质的变化有物理变化和化学变化，能说出区分这两种变化的依据。知道物质性质有物理性质和化学性质，能说出区分这两种物质的依据。教学过程一．放冰山消融，钢铁生锈，电热丝温度升高后颜色发生变化，木炭在氧气中燃烧的动画片。1）提问：比较四种变化有什么不同？（哪些变化有别的物质生成，哪些没有）2）学生思考，讨论3）板书：没有别的物质生成的变化是物理变化。有别的物质生成的变化叫化学变化（演示：用磁铁吸引铁和铁锈，确认铁锈不同于铁）4）讨论下列变化的种类熔化和凝固，汽化和液化，升华和凝华，糖在水中溶解，将米磨成米粉，煤在空气中燃烧，火药爆炸，高温下将铁块拉成铁丝。二．

2、回顾物质的特性：颜色，气味，软硬，晶体的熔点，液体的沸点，物质的溶解性，酸碱性，可燃性，金属的延展性，导电性，导热性。1）提问：上述性质中哪些不需要通过化学变化就能表现出来，哪些只有在化学变化中才能表现出来？2）学生思考讨论3）板书：不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，只在化学变化中才能表现出来的性质叫化学性质。4）思考讨论：化学变化是否也能引起物理变化？产生别的物质是化学变化生成其他物是化学变化火药爆炸生石灰放入水中发光发热是物理变化产生热量是物理变化显然物理变化中不存在化学变化，而化学变化中往往伴随物理变化。所以不能说“物理变化中表现出的性质就是物理性质，化学变化中表现出

3、的性质就是化学性质。三．学生练习：说出铜的一些性质，说明是什么性质。