七年级数学下册6.2频率的稳定性导学案2（新版）北师大版.doc

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1、频率的稳定性学习目标：学会根据问题的特点,用统计来估计事件发生的概率,培养分析问题,解决问题的能力；一、知识链接：（1-2分钟）1、频率定义:在n次重复试验中，不确定事件A发生了m次，则比值称为事件发生的频率。2、以4人合作小组为单位准备一元硬币二、目标落实目标一：请同学们拿出准备好的硬币：（1）同桌两人做20次掷硬币的游戏，并将数据填在下表中：试验总次数20正面（壹圆）朝上的次数正面朝下的次数正面朝上的频率（正面朝上的次数/试验总次数）正面朝下的频率（正面朝下的次数/试验总次数）（2）各组分工合作，分别累

2、计进行到20、40、60、80、100、120、140、160、180、200次正面朝上的次数，并完成下表：试验总次数20406080100120140160180200正面朝上的次数正面朝上的频率正面朝下的次数正面朝下的频率（3）仔细阅读、观察课本143页图6—2和144页的表格。（4）观察课本143页图6—2的折线统计图，你发现了什么规律？总结新知：（1）在实验次数很大时事件发生的频率，都会在一个常数附近摆动，这个性质称为：（2）、我们把这个刻画事件A发生的可能性大小的数值，称为，记为。（3）、一般的，

3、大量重复的实验中，我们常用不确定事件A发生的来估计事件A发生的。想一想：事件A发生的概率P(A)的取值范围是什么？必然事件发生的概率是多少？不可能事件发生的概率又是多少?必然事件发生的概率为；不可能事件发生的概率为；不确定事件A发生的概率P(A)是之间的一个常数。三、拓展提升1、下列事件发生的可能性为0的是（　　　）Ａ.掷两枚骰子，同时出现数字“6”朝上Ｂ.小明从家里到学校用了10分钟，从学校回到家里却用了15分钟　Ｃ.今天是星期天，昨天必定是星期六　Ｄ.小明步行的速度是每小时40千米2、口袋中有9个球，其

4、中4个红球，3个蓝球，2个白球，在下列事件中，发生的可能性为1的是（）A.从口袋中拿一个球恰为红球B.从口袋中拿出2个球都是白球C.拿出6个球中至少有一个球是红球D.从口袋中拿出的球恰为3红2白3、小凡做了5次抛掷均匀硬币的实验，其中有3次正面朝上，2次正面朝下，他认为正面朝上的概率大约为,朝下的概率为，你同意他的观点吗？你认为他再多做一些实验，结果还是这样吗？四、课堂小结1、知识归纳：2、感悟生成：五、当堂测试