大班教案：有趣的纸

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1、大班教案：有趣的纸大班教案：有趣的纸活动背景：认识纸张活动后，有一次自己喝水时不小心把一张纸打湿了，这时，小蒋小朋友说：“刚才就像洗澡时冲水一样”。说：“纸张都坏了。”小蒋说：“也没有坏拉，是变软了。”听着孩子们的讨论，我想：既然孩子对“纸张湿了”有这么多兴趣问题，我们何不走进童心世界，抓住孩子自发生生成的问题，组织一次科学探索活动，以孩子的兴趣点出发，让孩子自己在实际操作中自己发现答案，自己整理经验，自主获得发展，使他们的学习更为主动积极，培养好学、探究的品质。活动目标：1、发现不同的纸在水中的变化，感知纸的吸水性。2、乐意探究，体会纸与人们生活的关系。活动准

2、备：1、经验准备：幼儿事先收集过生活中的各种纸，有一定感性经验。2、物质准备：纸的展板、大记录表；纸娃娃若干(报纸、牛奶盒纸、铅画纸、餐巾纸)；透明水盆、抹布、小记录纸、盘子、笔各七份；PPT一份。活动过程：一、谈话导入：我们收集的纸过渡语：这阶段，我们收集了各种各样的纸，看看！主要问题：1、你认识哪几种纸，介绍一下？2、这些纸有什么不一样？小结：我们收集到了各种不同的纸（厚薄、颜色等），它们在生活中的用处也各不相同。过渡：我选了四种纸做了四个纸娃娃，你们看看是用什么纸做的呢？（PPT）（1号餐巾纸娃娃，2号牛奶盒纸娃娃，3号报纸娃娃，4号铅画纸娃娃）这四个纸娃

3、娃要去学游泳。二、实验操作：纸娃娃去游泳1、问题激疑主要问题：你们猜谁会“游泳”？为什么？（倾听幼儿的想法，记录幼儿的猜想）幼：我猜牛奶盒纸会游泳。师：为什么？幼：因为它很轻，会浮在水面上的。师：那么，还有谁会游泳呢？幼：牛奶盒娃娃会游泳的，它很硬的、滑滑的，牛奶倒在里面都不怕。幼：牛奶盒纸娃娃不会游泳，它有点重，会沉下去。幼：铅画纸娃娃会游泳，它硬硬的，它不怕水的。幼：铅画纸娃娃不会游泳，我们画水粉画的时候，水太多，它就会湿掉的。过渡语：真的像你们说的这样吗！那还是让纸娃娃去游泳吧。2、动手实验——介绍材料：每桌有一个透明塑料箱，四个不同材质的纸娃娃，一份小记

4、录表。——操作要求：2人一组；四个纸娃娃同时放入水中观察：看谁最会游泳；结束后完成记录。（鼓励幼儿仔细观察不同的纸娃娃在水中的变化，说说发现，完成记录）3、分享释疑主要提问：哪些纸娃娃会“游泳”？它们在水中有什么变化？（分享交流，验证并达成共识）幼：我们发现牛奶盒纸娃娃最会游泳。师追问：哦，你发现了什么？幼：我把牛奶盒纸娃娃轻轻放到水里，它一直浮在水面上。幼：水珠在上面会滑掉的。幼：我用吹气把它往下吹，它也不沉下去。师面向集体问：你们也这样吗？师：为什么它不怕水，会浮在水面上呢？幼：牛奶盒纸娃娃摸上去很光滑的，上有一层塑料一样的东西。幼：我知道的，妈妈告诉我这是

5、防水的，有了它牛奶倒在牛奶盒里就不会漏出了。师：你知道的真多，没错，这是一层防水薄膜，有了他的保护，纸就不怕水了。师看看小记录表追问：从记录表上可以看出，大家都同意这个发现，都认为牛奶盒纸娃娃会游泳，不怕水，不易吸水。那我就用笑脸记录。咦，哪个纸娃娃最不会游泳呢？……小结：原这些纸吸水的本领也不一样，牛奶盒纸最不容易吸水最会游泳，餐巾纸最容易吸水最不会游泳，报纸和铅画纸也会吸水但需要的时间会长一些。三、信息拓展：特殊的纸过渡语：可是，纸娃娃们为会不会“游泳”的事吵了起。（PPT）它们都觉得自己是非常有用。不过没关系，我今天还带了２种特殊的纸制品，看了他们就明白了

6、！1、出示特殊的纸(纽扣面膜、铝箔纸)。主要提问：这是什么纸？它们有什么用呢？（借助两种特殊的纸，引发幼儿思考）。幼：这是糖。这是亮晶晶纸。师：知道它的名字吗?幼：这是面膜纸，我妈妈就用这个贴在脸上的。师：它硬硬小小的，怎么贴在脸上呢？幼：它要放在水里才能变大，可以贴脸上。师：会吸水的纸可真有用！那么铝箔纸呢？他怕不怕水呢？让我再试试！（撕出一片铝箔纸放入水中）你们看，他怎么样？幼：水在滴下。他不怕水。水溜走了。师：不怕水的铝箔纸有什么用呢？幼：它可以烤鸡腿、蛋挞下面的小碗也是用这种亮亮的纸做的。……2、拓展激疑主要问题：生活中还有哪些物品需要吸水性强（弱）些的

7、纸做成的呢？（经验分享，拓展思维）小结：其实不管是吸水性强的还是吸水性弱的纸，它们各有各的好处，都会给我们的生活带很多方便。延伸活动：听了你们的介绍，纸娃娃们又手拉手成了好朋友，她们想请大家再去收集更多的纸，放在区角中做游戏！实施建议：1、幼儿操作的纸娃娃要选择其吸水性相统一的材质的纸。2、活动前期幼儿对生活中各种常见纸及纸质品要有一定的经验。