大班科学教案（有趣的纸）.doc

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1、大班科学：《有趣的纸》一、活动目的：1、通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣，有积极探索的欲望。2、通过尝试操作对不同质地的纸进行比较，感知纸的特性，了解纸的一般用途。3、通过活动丰富生活经验，培养操作和实验能力。二、活动准备：1、知识经验：幼儿对各种纸有初步的认识，知道一些纸制品。2、物品：面巾纸、白纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、卡纸同样大小若干张。三、活动过程：（一）、老师展示各种纸制品（如：挂历、纸鹤、望远镜、书本、纸花、纸袋、纸球等等）。1、请幼儿介绍各种纸的名称、一般用途。（面巾纸、白纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、卡纸

2、），并认识其汉字。2、看一看、摸一摸、比一比，说说它们有什么不一样（有的光滑，有的粗糙，有的硬，有的软、、、、、、）（二）、尝试活动：运玩具1、提出问题：如果请你们用纸来运玩具，你们会选哪一张纸？为什么？2、幼儿讨论后说出自己的看法。3、提出活动中注意的问题：运玩具时不能用手托，注意安全。4、幼儿尝试用纸运玩具。5、说说我的发现：塑料纸、挂历纸、卡纸运沙好，不容易破；面巾纸、宣纸运玩具不好，容易破。（三）、尝试活动：运水1、提出问题：如果我们运的不是玩具，而是水，你们会用什么纸？2．幼儿讨论后说出自己的看法。3．提出活动要求，幼儿多次尝试运水。

3、A．不把纸折成容器，你们能用它来运水吗？是不是所有的纸都行呢？幼儿尝试运水。B．如果折成容器来运水，哪种纸折的容器最好？幼儿尝试运水。4．说说我的发现：A．如果不将纸折成容器运水，面巾纸、宣纸吸水性强，可以运水，但是运的水少，而且很容易破烂。B、把纸折成容器后运水好，但是要选吸水性差的纸，纸吸了水以后容易破。四、亲子制作：我用纸可以做什么？老师发给每位幼儿一张纸，请家长与孩子共同利用（画、折、剪的方法）把这张纸做出一样作品。1