七年级数学上册 3.3《代数式的值》（2）学案 苏科版.doc

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1、3.3代数式的值(2)【学习目标】1、能准确地按计算程序的步骤求值；2、通过设计程序求值培养学生良好的学习习惯和品质，提高运算能力与创新设计能力；3、通过字母取不同的值的变化来认识世界发展变化及全面的观点。【学习重点】能准确地按计算程序的步骤求值。【学习难点】按计算程序的步骤求值。【学习过程】『问题情境、研讨』情境一：请你设计出计算代数式2x-1的值的计算程序,再填写下表:输入x输出2x-1x02-3.52x-1情境二：（1）如图是数值转换机的示意图，如果输入的数字用x表示，那么输出的数字可以用代数式_________表示；（2）下图是数值转换机的示意图，如果输入的数字用x表示，那么输出的

2、数字用代数式-3x+5表示，请按照上题的样式,将数值转换机中的方框填上:『例题讲评』P72/储蓄问题；做一做1、2『学生练习』P72-73/练一练1、2我的年龄是你的4倍还多3岁3.3代数式的值(2)——随堂练习评价_______________1．填表:a0-12a+2a-2(a+2)(a-2)a2-42．小王利用计算机设计了一个计算程序，输入与输出的数据如下表：输入12345…输出…当输入数据8时，输出的数据是（）A．B．C．D．3．填写下表，并回答有关问题:xx1…-3-2-10123…x2x2-4s1……s2请认真观察你所填写的数字，看看有没有什么规律？然后猜想，如果x1与x2互为

3、相反数，那么s1与s2的关系为___________．4．某同学在1月份栽了一棵树，每个月测量一交树的高度，得到下列表格:月份1234…x树高(cm)110120130140…?⑴按照表格的规律，6月份树的高度为________cm；⑵第x个月时，树的高度为_________cm；⑶在第_________月后，树的高度会超过185cm．