有理数加法的运算律导学案.doc

《有理数加法的运算律导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、华师大版七年级上2.6.2有理数加法的运算律导学案【学习目标】1.正确理解加法交换律、结合律，并能运用字母表示运算律的内容；2.能运用运算律较熟练地进行加法运算；【重点难点】：灵活运用加法运算律简化运算；【教学过程】一、温故知新1、想一想，小学里我们学过的加法运算定律有哪些？其内容是什么？2.你会用字母表示它吗？3.问题：加法的运算律是不是也可以扩充到有理数范围？这节课让我们一起来学习有理数的加法运算律，好不好？二、自主探究试一试⑴30+(－20)=(－20）+30=⑵[8+(－5)]+(－4)=8+[(－5）+(－4)]=你能发现什么?这又说明了什么?归纳：由上可以知道，小学学

2、习的加法交换律、结合律在有理数范围内同样适应，即：两个数相加，交换加数的位置，和____________.式子表示为____________这就是加法交换律。三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和____________用式子表示为________________________这就是加法结合律。三、应用巩固（要求学生板演，然后与同伴交流自己的想法）例1计算：1）+26+（－18）+5+（－16）例210筐苹果，以每筐30千克为基准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下：2，-4，2.5，3，-0.5,1.5,3，-1,0，-2.5.问这10筐苹果

3、总共重多少千克？议一议，回顾例1、例2的解答，思考：将怎样的加数结合在一起，可使运算简便？四、课堂练习课本P34页练习1题（小组合作，交流并展示成果）五、小结这节课同学们利用加法的运算律将怎样的加数结合在一起，可使运算简便？六、【课外拓展训练】1．绝对值不大于10的整数有________个，它们的和是________.七、【作业】1、P34页习题2.6第3题（1）、（3）、（4）。第4题（1）、（2）2、预习2.2.7有理数的减法。