人力资源管理改进建议.doc

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1、人力资源管理改进建议（-）在资源需求方面人力资源部希望木公司资金缓解的条件下，配备专属培训的设施，一方面提高本部门的培训工作效率，另一方瓯更可以全方位对员T进行系统的再教冇，更好地规划员工的事业发展计划以发挥其对企业的最大价值。（-）培训内容必须兼顾公司与员工实际，注重学以致用培训和员工的职业生涯规划是密不可分的，公司在进行培训需求分析的时候要把员工的职业生涯考虑进去。培训是立足于公司发展策略需要还是立足于员T职业生涯发展需要，反映出不同的培训目标取向。从激发员工的学习积极性来说，前者可能偏重“要我学

2、”，后者则更多地让员工觉得“我要学”。公司发展到一定程度一定需要培训，而且是不同层次的培训：一是理念层次的培训，金业文化是发白员工内心并且是化为血肉的东西，所以企业文化的培训是基础的培训。二是技术层面的培训，要重视对员工的技术更新，否则招聘成木往往大于培训成本。三是职业化培训，使从业人员更专业、更敬业，这是每一个企业发展的需要。四是素质的培训，作为职业人员祁需要最基木的素质，职位越高的人要求素质越高。一项培训结束，会对员工有很多触动,并对一位的丁•作方式有一个反思，同时会考虑怎么去应用。而如何把好的东

3、西固化下来，持久的发挥作用，关键是营造一种应用氛围。所以在培训之后，及时总结，分系统进行研讨,真正将培训的成果固化。（三）培训模式必须具有层次性，方式方法灵活培训的主题是我公司白己，培训丁•作是公司经营活动和各项管理工作的内容2—，公司的领导者应该是从建立现代企业教育制度的视角来审视培训T作。实践也证明：没行合格的员T,就没有合格的产品，就没有良好的公司形象。因此，培训是“科教兴企“Z木。当今，面对国际化、经济全球化、电子商务化、知识产权化、数控车床加工技术、精益生产的生存环境，知识能力的提高已经成为

4、公司成长的重要条件，离开了培训，公司就不可能建立起完善、高效的人力资源开发机制。因此，培训必须抛弃狭隘的员工培训观念，站在新的高度认识培训的木质和内涵。员工的培训与普通教育的根木区别在于员工培训特别强调针对性、实用性。公司发展需要什么、员工缺什么就培训什么，要努力克服脱离实际，不搞形式主义的培训，而要讲究实效,学以致用。因此，应根据公司策略，及时诊断我公司经营屮存在的问题，并据此开展培训活动。要开展有效的培训项目，实施培训层次化。一方面，要分析不同对象的知识技能结构、以及他们的培训需求，针对不同层次在

5、培训上等级化，不局限于木身岗位，尽量将知识在木等级上进行拓展：另一方面，还要实行培训机会优等化，让有能力的先培训，让有发展潜力的人先培训。注重培训的层次性，采取灵活多样的培训方式是实现培训预期目标的重要途径。首先，是以提高能力为目标的基层员工培训。以学文化、学技能、学管理、争当岗位能手为主要内容，时间可长可短，形式不拘一格，分期分批对层次员丁•进行轮训。其次，是中层管理人员的脱产培训。以提升管理能力为重点，以封闭式培训为平台，采取案例教学、体验式教学、互动研讨等灵活多样的培训方式，使每位屮层管理人员能

6、够静心检视H己的心智模式，全面提高H己的领悟力和创造力。第三是技术人员的知识更新。以自学、再进高等学府培训深造为手段，千方百计提供技术人员对前沿科学技术的了解和掌握，以提高企业的创造力、核心竞争力。