资源描述：
《八年级（上）U8导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、库尔勒市第三中学初中外语导学案（及课后自测）2014年12月编定人：刘彩虹审定人：尚莉王兰惠钟斐Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionA1(1a-1c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：shake,milkshake,blender,turnon,peel,pour,yogurt,honey,watermelon,spoon,pot,add,finally,salt能掌握以下句型：①─Howdoyoumakeabananamilkshake?─First,peeltheba
2、nanas…②─Howmanybananasdoweneed?─Weneedthreebananas.③─Howmuchyogurtdoweneed?─Weneedonecupofyogurt.2)能了解以下语法：掌握用howmuch和howmany对事物的数量提问。3)学会描述做一些常见食物的过程，并能正确地运用表示顺序的词汇。2.情感态度价值观目标：1)通过制作食物的介绍,培养学生的实际生活能力,了解生活知识,增长生活阅历,培养实践操作能力和动手能力。2)通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之不易,使之懂得不能浪费食物
3、,珍惜他人的劳动成果。二、教学重难点1.教学重点：1)用howmuch与howmany来对数量提问。2)动词词组；描述过程的顺序词。2.教学难点：能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。三、教学过程I.自主学习（10’）看图写单词。1.__________ 2.__________ 3.__________4.__________ 5.__________16II.合作探究（20’）1.Warmingup①T:What’syourfavoritefruit?S:apple,orange,strawberry,banana,pear,wa
4、termelon.②T:What’syourfavoritedrink?S:Cola/milk/juice/tea/milkshake…2.Lead-in①T:Great,thosetastenice.Todaywearegoingtolearnhowtomakeabananamilkshake.Howmanybananasdoweneed?Howmuchmilkdoweneed?S:….Teachershowsthepicturestostudents,andmakesstudentsknowtheprocessofmakingmi
5、lkshake.Thenwritedownthekeywordsontheblackboard.HowmuchHowmanywashfirstOneboxof2bananaspeelthencutupnextturnon…lastpour②Do1a.AskSstowritethenamesoftheactions.Choosethecorrectwords.AskSstofillintheblanksontheirown.Thenchecktheanswers.③Teachthenamesofallitems.Pointtothepi
6、cturesoftheitemsaskstudentstorepeat.④Pointouttheactionsinthepictureandthelistofactionsinactivity1b.Playtherecordingandchecktheanswers.Askstudentstorecitetheconversationatonce.3.Listening1bListenandputtheinstructionsinorder.4.Game①Showsomepicturesinthebigscreen.LetSstell
7、whattheycansee.②LetSstrytheirbesttosayhowtomakeabananamilkshake.5.PairworkWorkon1c:III.课堂检测（10’）根据汉语意思完成英语句子，每空一词。1.你需要多少苹果汁？____________________applejuicedoyouneed?2.请往奶昔里面加一些糖。Please__________somesugar__________themilkshake.3.把胡萝卜再煮五分钟。Cookthecarrotsfor_______________
8、_____minutes.4.她需要三勺水。Sheneeds______________________________water.5.不要忘记买些香蕉。Don’t____________________________
