导学案——苏教版八年级上.doc

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1、第十四章第一节无性生殖【学习目标】1、理解无性生殖的概念和特点。2、举例说出无性生殖的类型。3、了解植物组织培养的一般过程。4、了解无性生殖在生产中的应用。一、【自主学习】1无性生殖是没有生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。2酵母菌常用方式生殖繁殖后代。3嫁接时接上去的芽或枝叫，被接的植物体叫，嫁接成活的关键是两者的要紧密结合。二、【新知探究】1初一生物学习的果实和种子的形成：花粉中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚。人的发育：父亲产生的精子与母亲产生的卵细胞结合形成受精卵发育成胚胎。上述生殖方式有两性生殖细胞的结合，称为生殖。葡萄枝扦插、、红薯茎扦

2、插、土豆茎长芽切块繁殖后代，没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，称为生殖，2酵母菌的出芽生殖属于生殖。出芽生殖的特点是芽体长大后与母体完全相同，并从母体上脱落下来。问：土豆茎长芽，竹子长芽是出芽生殖吗？3农民常用空心菜根加快繁殖，用甜红薯茎大量扦插、收获的都是甜红薯…根、茎、叶是营养器官，用它们繁殖是营养生殖，属于生殖方式。从上述例子分析营养生殖的优点：4嫁接后接穗和砧木的茎要求生长为一个整体，茎生长的关键部位是形成层（细胞的分裂），所以嫁接成活的关键是两者的要紧密结合。一颗苹果树可以嫁接出国光、红富士、秦冠等不同的品种，接穗上植物器官的性状主要由决定。（填接穗、砧木、

3、接穗和砧木）嫁接在生活中很普遍，桃树的嫁接，西瓜用葫芦嫁接等，首先嫁接成活与接穗和砧木的亲缘关系有关，同科植物嫁接易存活。形成层紧密结合只是技术问题。5植物组织培养银杏树种下60年后才能形成种子，种子的发芽率很低，如何大量繁殖？土豆常用茎的营养生殖繁殖，但易受病毒侵害而退化减产，如何大量培育优良品种的无病毒土豆？——这需要运用植物组织培养技术。从上述事例分析：植物组织培养的优点：第十四章第二节植物的有性生殖【学习目标】1、 描述植物的有性生殖过程2、 说出花的结构与果实发育的过程3、 举例说出果实和种子与传播相适应的结构特点4、 培养学生观察、分析、实践能力，养成实事求是的态度一

4、、【自主学习】1、植物的有性生殖过程包括、、、和的形成。其中，是受精的前提条件，它具有和两种方式。2、植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫做。3、鬼针草的果实形态别致，表面有许多构刺，它的传播方式是靠带到远处，散布开来。二、【新知探究】1、某校初一生物兴趣小组的同学种了一株黄瓜，在黄瓜的开花季节发现开了许多花，但只结了几根黄瓜。他们百思不得其解，你能帮助他们揭开这个谜吗？2、探究水生植物发果实或种子的传播方式莲的果实莲蓬，呈倒圆锥形，组织疏松、质轻，能飘浮在水面。椰果的果皮疏松，富有纤维，能在水中漂浮，内果皮坚厚，可防水分侵蚀。请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动：（1

5、）提出问题：（2）做出假设：（3）实验设计：（4）得出结论：7第十四章第三节昆虫的生殖与发育【学习目标】1、举例说出昆虫的生殖与发育过程；2、举例说出完全变态发育一、【自主学习】1、家蚕一生要蜕皮次，经眠后吐丝结茧。2、家蚕的发育过程要经过、、、四个时期，属于发育；、、等昆虫也是这种发育方式。3、蝗虫一生经历了、、三个发育时期，蝗虫一生蜕次皮，属于发育二、【新知探究】1、菜粉蝶是一种危害蔬菜的害虫，根据它发育过程中的四个时期的形态，回答下列问题。(1)图中数字代码①是，②是，③是，④是。（2）菜粉蝶的发育顺序是→→→，（填序号）它的发育属于发育。（3）与菜粉蝶相比，蝗虫不经过的发

6、育时期是。（4）消灭菜粉蝶的最佳时期是，为什么？（三）材料分析题近2700多年来，我国已经发生大小蝗灾940多次。最早的蝗灾记载是公元前707年，唐、宋时期平均2至3年发生一次，明、清和民国时期几乎连年发生。我国古书上就有“旱极而蝗”的记载，近几年来非洲的几次大蝗灾也都与当地的严重干旱相联系。造成这一现象的主要原因是蝗虫是一种喜欢温暖干燥环境的昆虫，干旱的环境对于它们的繁殖、生长发育和存活有许多益处。因为蝗虫将卵产在土壤中，土壤比较坚实，含水量在20℅～30℅时最适合它们产卵。（1）蝗虫的一生经历了哪几个时期？灭蝗的最佳时期是那个时期？（2）与蝗虫生活习性相似的昆虫是（）A、蚱蜢

7、B、稻螟C、蚜虫D、瓢虫第十四章第四节两栖类的生殖与发育【学习目标】1、描述两栖类动物生殖与发育过程；2、举例说出两栖类运动的发育过程中形态、结构的变化。一、【自主学习】1、青蛙的受精方式是受精。2、蛙的一生经过、、和四个时期，发育方式为。3、除蛙外，两栖动物还有、和，它们的生殖和发育（填“能”或“不能”）摆脱水的束缚，因而它们的生活范围受到一定的限制。二、【新知探究】1、小亮发现一池塘边有许多受精卵(甲)心想：这是什么生物的受精卵？(乙)于是通过连续观察发现这是青蛙的受精卵(丙