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时间:2020-06-20
《江苏省沭阳县广宇学校七年级语文上册《梦溪笔谈》导学案 苏教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、沭阳广宇学校初一语文导学案 班级 姓名 【学习目标】1.熟读并翻译课文,掌握重点文言实词词义及重点文言虚词的用法。2.了解我国古代的科学成就。【课前预习】1.整理并掌握文学常识。①沈括:②《梦溪笔谈》:2.熟读《以虫治虫》,将短文中难读、难写的字词整理在下面,并查阅字典给难读的字词注上拼音。 3.借助注释等资料弄懂课文中字词句的意思并能顺畅地翻译全文大意(尽量字字落实),把预习的成果写在下面供上课交流。(1).解释加点的字词:方为秋田之害悉为两段其虫旧曾有之岁以大穰千万蔽地土人谓之“傍不肯”(2
2、).翻译下列句子:方为秋田之害。如土中狗蝎,其喙有钳,千万蔽地;旬日子方皆尽,岁以大穰。【学习过程】活动1:检查课前预习1、2。(小组交流课前预习一、二→自主展示文学常识→各组展示该篇课文难写难读字词并能配以适当的讲解→小组互动解决难以断准确的句子→自由展示)活动2:检查课前预习3。(小组交流预习题三中关于文中的解释→小组展示(脱稿展示)→自主口头翻译课文→小组内互动)活动3:思考下列问题。(1)本文讲述了一个什么故事?请用一句完整的话加以概括。(2)本文4句话短短70字,就生动地讲述了一件事情,你认为文章在构思和语言上有
3、怎样独到之处?请结合文章内容加以赏析。示例:字斟句酌,语言凝练。如:“方为秋田之害”一个“方”字,显示虫害的紧迫,治虫实为当务之急。(独立思考→组内交流→展示)4用心爱心专心(3)古代以虫治虫这种现象给生活在现代的我们什么样的启示?你还知道其它以虫治虫的例子吗?【达标检测】1.给下列加点字注音。如土中狗蝎()其喙( )有钳则以钳( )搏之岁以大穰( )2.解释下列字词。生 方 蔽 悉 岁 谓3.翻译下列句子。(1)遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段。(2)其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。(3)旬日子方皆尽,岁以大
4、穰。4.区别下列各句中“之”的不同用法(1)其虫旧曾有之。()(2)土人谓之“傍不肯”。()5.“岁以大穰”的原因什么?给我们带来哪些启示?6.文章记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭子方虫,从而使农作物获得丰收的事例。你还能想到生物防治方面的其他例子吗?沭阳广宇学校初一语文导学案课题:《梦溪笔谈》之《梵天寺木塔》 主备人:周鹏 班级 姓名 【学习目标】1.理解《梵天寺木塔》的文意。2.了解我国古代的科学成就。3.体会文章简洁生动、详略得当的特点。【课前预习】借助注释等资料
5、弄懂课文中字词句的意思并能顺畅地翻译全文大意(尽量字字落实),把预习的成果写在下面供上课交流。解释加点的字词。(1)钱氏据两浙时(2)人皆伏其精练(3)便实钉之(4)而动如初4用心爱心专心(5)贻以金钗(6)盖钉板上下弥束(7)但逐层布板讫(8)患其塔动(9)匠师如其言(10)人履其板【学习过程】活动1:复习与检查。①文学常识。②《以虫治虫》的重点字词解释。(提问默写→组间互阅→当堂订正)活动2:理解文意。(小组交流课前预习的解释→各小组展示重点字词及句子翻译→自主口头翻译课文→小组内互动)活动3:思考下列问题。(1)文章
6、开头为什么花那么多笔墨写钱帅“患”的“塔动”匠师不能解决?(2)“密使其妻”写出了匠师怎样的心态?请用一段话来刻画匠师此时的心理活动。想一想,这句话对刻画喻浩有什么作用?(3)皓用什么方法来解决木塔的稳定问题的?喻皓的笑反映了他怎样的心理?(4)本文详写了哪些内容?哪些内容略写?文章为什么这么安排?【达标检测】1.给下列加点字注音。 贻()以金钗逐层布板讫()相联如胠箧()2.解释下列字词。患 布 密贻 讫 履3.找出下列“之”字与其他用法不同的一项( ) A.方为秋田之害。 B.土人谓之“傍不肯”。
7、C.密使其妻见喻皓之妻 D.问塔动之因。4.翻译下列句子。①但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。4用心爱心专心②人皆伏其精练。 5.《梵天寺木塔》写人着墨不多,却很生动。“密使其妻”写出匠师怎样的心态?一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动? 阅读下面的短文,回答问题。治平①元年,常州日禺时;天有大声如雷,乃一大星,几如月,见于东南。少时而又震②一声,移著③西南。又一震而坠在宜兴县④民许氏园中,远近皆见,火光赫然照天,许氏藩篱皆为所焚。是时火息,视地中有一窍如杯大,极深。下视之,星在其中荧荧然,良久渐暗,尚热不可近。
8、又久之,发其窍,深三尺余,乃得一圆石,犹热,其大如拳,一头微锐,色如铁,重亦如之。州守郑伸得之,送润州金山寺。至今匣藏,游人到则发视。王无咎⑤为之传甚详。《陨石》6.解释加点的词。许氏藩篱皆为所焚()是时火息()极深()尚热不可近()7.文中描写陨石,使用了修辞手法,主要写了陨石的哪几个方面?《梦溪笔谈
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