江苏省沭阳县广宇学校七年级语文上册《往事依依》练习 苏教版.doc

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1、往事依依班级姓名1．给加点的字注音。徜徉(　　)　浩淼(　　)　镌刻(　　)　如晦(　　)　芳菲(　　)2．下列词语中共有四个错别字，找出并改正。风雨如晦　　记忆尤新　　津津有味　　走头无路红紫芳菲　　心旷神贻　　油然而生　　谈笑风声错别字改正3．按春夏秋冬的时序排列下列诗句。(只排序号)。①“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”②“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。”③“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”④“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。”4、辨析词义填空。6．联系语境，仿照画线句子的句式，续写一个句子。我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡

2、通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时在好汉林立的梁山泊中漫步，有时　　　　　　　——文学，成了我的良师益友。课内阅读2用心爱心专心室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。7、能概括语段内容的中心句是　　　　　　　　　8、作者所写的两位国文老师在讲课上有何异同?相同之处：不同之处：

3、9、文中加点的“这种感情”所指的内容是什么？10、如何理解“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。”11、用“

4、

5、”给选文划分层次。12、“观察”是写作的必要条件，于漪老师就很善于观察，她写两位老师，一位抓住了“左右摇晃的身子”，一位抓住了“注满情思的眼睛”。你的老师最大的特点是什么呢？请用一句话刻画。《往事依依》答案1．略　2．尤(犹)、头(投)、贻(怡)、声(生)　3．①③②④　4．(1)①凝视②凝注(2)①沉醉②沉浸　5．梦想和理想；构筑童年的生活理想　6．例句：①在瀑布飞泻的花果山上嬉戏；②在情感纠

6、葛的大观园中思索。(意思对即可)　7．老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。　8、相同之处：讲的内容都是抒情诗，诗词的作者都是爱国诗人，讲课时都采用诵读，都入情入理。不同之处：所讲的内容是一古一今；讲课情态一个是情溢于胸，头和身子左右摇摆，一个是情满双眸，那感动的神情凝注在眼睛里。　9、教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。　10、这句话再次强调当年两位老师讲课情态在“我”脑海中留下的印象之深，对“我”的影响之深。　11、老师入情入理……兴趣。

7、

8、国文老师……更加贴近了。

9、

10、如今……眼睛。　1

11、2、略2用心爱心专心